Martín Hervás Jiménez, Miguel Ángel2024-02-012024-02-012022Martín-Hervás, M.A. (2022). Azorín y Juan Ramón Jiménez: semejanzas a partir del influjo krausista y de la lectura de Tomás Rueda y Platero y yo. Bulletin of Hispanic Studies, 99(4), 311-326. https://doi.org/10.3828/bhs.2022.211475-383910.3828/bhs.2022.21https://hdl.handle.net/20.500.14352/97461En este artículo se toma como base las obras de El licenciado Vidriera (1915), de Azorín, y Platero y yo (1914–1917), de Juan Ramón Jiménez, para identificar las semejanzas más sobresalientes que, en materia de concepción estética, filosófica y aun pedagógica, unían a ambos escritores a la altura de 1914–1917. Teniendo en cuenta la ponderación que ambos realizaron de la figura de Francisco Giner de los Ríos y del movimiento krausista, se rastrea en este influjo el origen de esas similitudes en las vidas de los dos escritores, que quedan resumida en: una común concepción de la creación artística en la que la introspección lírica no está reñida con la voluntad de denuncia ético-social; una similar aspiración a la armonía entendida, a la manera de la filosofía krausista, como plena integración del ser humano en el medio natural que le rodea; y una común aceptación de los postulados educativos ginerianos.This article displays a contrasted analysis of El licenciado Vidriera (1915) by Azorín and Platero y yo (1914–1917) by Juan Ramón Jiménez, and identifies the most significant aesthetic, philosophical and pedagogical affinities shared by the two authors between 1914 and 1917. The origin of these parallel affinities can be traced to the influence – acknowledged by both writers – that Francisco Giner de los Ríos and Krausism exerted on their lives. From the contrastive analysis of the two works studied, three main similarities have emerged: (1) a common vision of the literary creation in which lyrical introspection coexists with ethical and social concerns; (2) a quest for harmony, understood, in a Krausist manner, as the human desire for thorough integration within nature, and (3) an assimilation of Giner’s pedagogical principlesspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/journal article1475-3398https://doi.org/10.3828/bhs.2022.21https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8819474open access821.134.282.0137(091)82.09AzorínJuan Ramón JiménezFrancisco Giner de los RíosEl licenciado VidrieraTomás RuedaPlatero y yoLiteratura española e hispanoamericanaLiteraturaHistoria de la EducaciónEnseñanza de la lengua y la literatura6202.02 Análisis Literario5506.13 Historia de la Literatura5506.07 Historia de la Educación