Bermejo Fernández, Vicente2023-06-212023-06-2119800210-4687https://hdl.handle.net/20.500.14352/65124Es un dato reconocido en los ambientes psicopedagógicos que la escuela no sólo puede revelar posibles problemas latentes, sino que además suele crear conflictos, más o menos profundos, en el niño. El paso de la sociedad familiar a la sociedad escolar y la consiguiente adaptación a esta última supone un gran esfuerzo psíquico, que depende principalmente de las diferencias existentes entre el ámbito familiar y el escolar de cada niño en particular. Estas diferencias (de valores, costumbres, lingüísticas, etc.) son altamente significativas, sobre todo en el caso de los niños emigrantes.spajournal articleopen access37.015.3Psicología de la educación (Psicología)6104 Psicopedagogía