Barcia Hernández, Emilia MaríaNegro Álvarez, María Sofía ElisaFernández Carballido, Ana MaríaTorres Suárez, Ana IsabelAparicio Blanco, JuanFraguas Sánchez, Ana Isabel2023-06-182023-06-182017-06-30https://hdl.handle.net/20.500.14352/20304Las tutorías colectivas, presenciales y semipresenciales, constituyen un recurso docente muy valioso para optimizar la interacción profesor-alumno. Además fomentan la igualdad e inclusión de los alumnos al realizarse en grupos reducidos.spateaching innovation project85open accessTutorías colectivasInteracción profesor-alumnoFarmaciaCiencias de la SaludTecnología farmaceútica