Person:
Pedreira González, Félix María

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First Name
Félix María
Last Name
Pedreira González
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14352/76804
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Derecho
Department
Derecho Procesal y Derecho Penal
Area
Derecho Penal
Identifiers
UCM identifierORCIDDialnet ID

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    Project number: 36
    El aprendizaje de la parte especial del Derecho Penal a través del sistema de casos
    (2019) Armendáriz León, María del Carmen; Pedreira González, Félix María; Bustos Rubio, Miguel; Ferré Olivé, Juan Carlos; Gómez Pavón, Pilar; Mirat Hernández, Pilar; Paino Rodriguez, Francisco Javier; Caruso Fontán, Viviana; Macías Caro, Víctor Manuel; Gorjón Barranco, María Concepción; Gómez Lanz, Francisco Javier; González Vaz, Carmen; Obregón García, Antonio; Mayoral Narros, Ignacio Valentin; Pavón Herradón, David; Palazón Pagán, María José; Raga i Vives, Anna
    El objeto del proyecto es elaborar materiales de aprendizaje a través de la metodología del estudios de casos penales, desarrollada en el aula, al estilo del sistema anglosajón, con el fin de conseguir una mejor preparación profesional de los alumnos en el ámbito de la parte especial del derecho penal.
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    Project number: 151
    El aprendizaje de la teoría jurídica del delito a través del sistema de casos
    (2017) Armendáriz León, María del Carmen; Bustos Rubio, Miguel; Ferré Olivé, Juan Carlos; Gómez Pavón, Pilar; Mirat Hernández, Pilar; Macías Caro, Víctor Manuel; Hernández Batista, Irene; González Vaz, Carmen; Gómez Lanz, Francisco Javier; Pedreira González, Félix María; Paíno Rodríguez, Francisco Javier; Gorjón Barranco, María Concepción; Caruso Fontán, María Viviana
    El documento recoge la memoria del Proyecto de Innovación "El aprendizaje de la teoría jurídica del delito a través del sistema de casos" (PI nº 151). El método del caso es una de las técnicas que favorece el aprendizaje por descubrimiento. Este tipo de aprendizaje anima al alumno a hacer preguntas en el aula y formular sus propias respuestas, así como a deducir principios de ejemplos prácticos o experiencias.