Person: Domínguez Fernández, Silvia
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First Name
Silvia
Last Name
Domínguez Fernández
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Department
Area
Enfermería
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5 results
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Item Flu Vaccination Coverage and Predictors of Non-Vaccination in Military Health Corps Personnel 2016–2017 and 2019–2021(Vaccines, 2022) Ajejas Bazán, María Julia; Pérez Rivas, Francisco Javier; Wärnberg, Julia; Fuentes Mora, Carlos; Ballester Orcal, Lucía Elena; Gómez Crespo, Jose Manuel; López López, Candelas; Domínguez Fernández, Silvia; Rico Blázquez, Milagros; Pérez Farinós, Napoleón(1) Background: Vaccination is the most effective intervention to control seasonal influenza morbidity and mortality. The present study aimed to determine the influenza vaccination coverage in the Military Health Corps personnel in the 2020–2021 season, as well as the time trend and the possible influence of the pandemic on coverage, in order to study the reasons that led to the non-vaccination of health professionals and to analyze adverse drug reactions (ADRs). (2) Methods: A descriptive, cross-sectional study was conducted from February to May 2021. All FAS CMS personnel were included. A self-administered questionnaire was sent by e-mail to the selected personnel. (3) Results: Vaccination coverage in the 2016–2017 season was 15.8% (n = 276), in the 2019–2020 season it was 17.41% (n = 424), and in the 2020–2021 season it was 24.22% (n = 590). The percentage of vaccinated men was higher than the percentage of women. In 2019 and 2020 the most vaccinated group was 31–40 years old. Lieutenants had the highest vaccination uptake in 2019 and 2020. The personnel with the highest uptake of vaccines were those in the specialty of nursing in each of 2016, 2019 and 2020, with >30 years of time worked in 2016. In terms of factors leading to refusal of vaccination, the most reported was “not considered a risk group” (23.0%), and the least reported was “avoidance of vaccine administration” (2.2%). Eighty individuals presented adverse reactions after vaccine administration (9.6%). (4) Conclusions: The rate of influenza vaccination among healthcare professionals was lower during the 2020 season compared to the previous season, but was expected to increase in the upcoming 2021 season.Item Differences in the prevalence of diagnosis of overweight-obesity in Spanish children according to the diagnostic criteria set used(Gaceta Sanitaria, 2017) Ajejas Bazán, María Julia; Jiménez Trujillo, María Isab; Wärnberg, Julia; Domínguez Fernández, Silvia; López de Andres, Ana; Pérez Farinós, NapoleónObjective: To examine relevant differences in the prevalence of overweight and obesity in children aged 2-15 years according to different sets of criteria (Orbegozo Foundation, International Obesity Task Force and World Health Organization), and how their use affects the trends in obesity recorded for both sexes between 1995 and 2011 in Spain. Method: Cross-sectional study, a population between 2 and 15 years. Three diagnosis criteria of overweight and obesity were be used. Results: The boys according to the three criteria, showed higher values of overweight and obesity compared to the girls. The lowest levels of overweight and obesity were observed using the Orbegozo tables. Discussion: The prevalence of overweight and obesity varies significantly according to the criteria used to define overweight and obesity. The percentiles of the Foundation Orbegozo gave the lowest estimates and the standards of growth of the World Health Organization were higher.- Project number: 263
Item La página wiki como herramienta de trabajo colaborativo en el campus virtual(2019) Ajejas Bazán, María Julia; Domínguez Fernández, Silvia; López López, Candelas; Pérez Farinós, José Napoleón; Wärnberg, Julia; Pérez Rivas, Francisco Javier; Leonor Rodríguez, Maria Sagrario; López Romero, María Antonia; Rodríguez Sanz, DavidEl aprendizaje "mlearning" basado en el uso de la red permite aprender desde cualquier lugar o espacio geográfico. El aprendizaje móvil, sigue rompiendo barreras temporales y espaciales que aún no había alcanzado la educación a distancia. Estar conectado permanentemente permite la interacción constante con los demás estudiantes, profesores y comunidad. Un claro ejemplo es el caso del uso de las páginas Wiki, como herramienta para compartir e intercambiar conocimiento a través del campus. Además mejora la confianza del estudiante en sí mismo, potencia las habilidades y capacidades para aprender, comprender y aplicar los conocimientos y favorece la consecución de un grado elevado de autonomía que le permite continuar con su proceso de formación. Una Wiki es un conjunto de páginas web que pueden ser editadas por varios usuarios en momentos diferentes. La pueden editar varias personas de manera fácil y rápida, desde cualquier lugar o dispositivo con acceso a Internet. Los participantes en una Wiki pueden crear, modificar o borrar un texto compartido. Su importancia radica en la posibilidad de realizar construcciones colectivas sobre temas específicos. Estas fueron las condiciones con las que W. Cunningham creó el primer sistema de páginas Wiki en 1995. Y esa potencialidad es lo que hace que su aplicación en Educación sea muy versátil. Es la aplicación que permite el trabajo colaborativo y comunicación entre el alumnado, la construcción de conocimientos desde la informalidad, de manera rápida y sencilla. Se puede elaborar desde una simple lista de enlaces para ampliar información, hasta servir de borrador en la creación de trabajos de investigación mucho más elaborados. Profesorado y alumnado trabajan juntos y comparten la responsabilidad de los trabajos. Item Prevalence of childhook overweight/obesity in Spain 1993-2011 and associated risk factors in 2011(Nutrición Hospitalaria, 2017) Ajejas Bazán, María Julia; Jiménez Trujillo, María Isabel; Wärnberg, Julia; Domínguez Fernández, Silvia; López De Andrés, Ana Isabel; Pérez Farinós, José NapoleónAbstract Introduction: Childhood obesity is a recognized public health problem. The present work reports the changing prevalence of childhood overweight/ obesity in Spanish boys and girls over the period 1993-2011, and examines the risk factors apparent in 2011. Methods: Children with a body mass index (BMI) of ≥ 25 were deemed overweight, and those with a BMI of ≥ 30 were deemed obese. Overweight and obesity was consistently more common among boys than among girls. Results: The prevalence of overweight and obesity in Spain increased over the study period. Conclusions: According to the 2011 data, children who undertook no physical activity, or whose parents/guardians had a low level of education, showed the highest prevalence of obesity.- Project number: 306
Item Mejora de hábitos saludables en universitarios del Grado de Enfermería a través del aprendizaje colaborativo y las TIC(2020) Ajejas Bazán, María Julia; Domínguez Fernández, Silvia; Jiménez Trujillo, Isabel; Jiménez García, Rodrigo; Wärnberg, Julia; Ajejas Bazán, Fernando; Pérez Farinós, NapoleónEl grupo de investigación “Salud Pública-Estilos de Vida, Metodología Enfermera y Cuidados en el Entorno Comunitario” de la Universidad Complutense, Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología, siguiendo con su línea de investigación sobre hábitos saludables en la población española, ha diseñado un proyecto de innovación docente con objetivos similares y que abarque otra vertiente diferente pero a la vez complementaria. A través de un aprendizaje colaborativo, en el que se fomenten habilidades sociales y académicas, se intenta conseguir una interacción de calidad entre los estudiantes y el profesorado para generar conocimiento colectivo útil a la comunidad estudiantil. El aprendizaje colaborativo pone en práctica una serie de competencias que permiten obtener un gran beneficio al desarrollar competencias emocionales y sociales así como la autonomía, la responsabilidad y el propio autocontrol en el aprendizaje. Consiste en una forma de organización de pequeños grupos de trabajo dado por alumnos que desean desempeñar una labor en conjunto. La responsabilidad en el aprendizaje es cosa del grupo que desempeña el trabajo propuesto y no tanto en el profesorado. Asimismo el uso y desarrollo de herramientas que permiten el “m-learning” en cualquier momento y desde cualquier espacio geográfico permite estar en contacto continuo alumnos y profesorado. Herramientas orientadas a la creación de videos de corta duración o infografías serán fundamentales en el aprendizaje colaborativo, en la adquisición de conocimientos y habilidades relacionadas con los hábitos saludables y las nuevas tecnologías. Durante los meses de enero a mayo de 2020, los estudiantes del curso seleccionado elaboraron infografías a través de las cuales fomentarán los hábitos saludables descritos en este documento. Hicieron uso de mailings masivos al resto de alumnos/as del Grado correspondiente. Tras finalizar se administró un cuestionario para valorar la efectividad de la actividad y la calidad de la misma.