Person: García-Alonso Montoya, Pedro
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First Name
Pedro
Last Name
García-Alonso Montoya
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Ciencias de la Informacion
Department
Periodismo y Comunicación Global
Area
Periodismo
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Item Estrategias y perspectivas documentales en la información digital(Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, 2008) Marcos Recio, Juan Carlos; Edo Bolos, Concepción; Flores Vivar, Jesús Miguel; García-Alonso Montoya, Pedro; Parra Valcarce, DavidLa información digital es ya una realidad y la creación de este tipo de información es cada vez mayor, por lo que se hace necesario un control, un análisis y una gestión; y en este trabajo se proponen fórmulas para entender la información digital y sus características. La documentación hace posible el seguimiento y el estudio del proceso documental aplicado a las informaciones que facilitan los medios de comunicación, que aportan los elementos informativos necesarios para crear fondos documentales con sus noticias. Por su parte, el lector, se constituye en elemento creativo de la información, aportando su experiencia personal.- Project number: 102
Item UNIVpodcast(2022) Parra Valcarce, David; García-Alonso Montoya, Pedro; Martínez Arias, Santiago María; Onieva Mallero, María Rosario; Santana Mahmut, Saida; García de Torres, Elvira; Legorburu Hortelano, José María; Rojo Villada, Pedro AntonioUNIVpodcast es un proyecto de innovación docente de la Universidad Complutense de Madrid (referencia 102), puesto en marcha durante el curso 2022-2023, cuyo objetivo es la difusión de pódcast periodísticos generados por estudiantes de las facultades de ciencias de la información y ciencias de la comunicación de tres diferentes comunidades autónomas españolas: Madrid, a través de la Universidad Complutense y de la Universidad CEU San Pablo; Murcia, con la participación de la Universidad de Murcia; y Comunidad Valenciana, a través de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Los diferentes pódcast se centran en el género informativo del reportaje de investigación y son tutorizados por los profesores que forman parte de la presente iniciativa.