Person:
Gómez Sanz, Fernando Javier

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First Name
Fernando Javier
Last Name
Gómez Sanz
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14352/79929
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Óptica y Optometría
Department
Optometría y Visión
Area
Optica
Identifiers
UCM identifierORCIDScopus Author IDWeb of Science ResearcherIDDialnet ID

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    Project number: 274
    Innovación docente en Prácticas de la asignatura Optometría V del Grado en Óptica y Optometría de la UCM
    (2021) García Montero, María; Hernández Verdejo, José Luis; Vázquez Molini, José María; Gómez Sanz, Fernando Javier; Martínez Alberquilla, Irene
    El desarrollo de las prácticas de esta asignatura tiene un componente teórico previo a la ejecución práctica y, en consecuencia, el uso de material en video que favorezcan un aprendizaje on-line activo, autónomo y colaborativo es de vital importancia en conceptos claves. Además, la resolución de casos clínicos a través de cuestiones auto-evaluativas fomenta el aprendizaje clínico basado en el desarrollo de las consultas optométricas con este tipo de pacientes.
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    Influencia de una batería de juegos en la comprensión lectora y los movimientos sacádicos de estudiantes de cuarto curso de Educación Primaria
    (2024) Gómez Sanz, Fernando Javier; Hernández Verdejo, José Luis; Madrid Costa, David
    La motilidad ocular sacádica, la capacidad de desplazar los ojos a saltos para recorrer un texto con la mirada, es una habilidad fundamental para la lectura. En el mundo de las ciencias visuales se tiene muy presente esta asociación entre sacádicos y lectura. La idea de que una pobre capacidad lectora está asociada a unos movimientos sacádicos deficientes está muy extendida. Dado que también se acepta el vínculo entre la comprensión lectora y el rendimiento escolar, se podría concluir que unos movimientos sacádicos de mala calidad podrían estar detrás, y ser los responsables últimos de un bajo rendimiento escolar...