Person:
Arroyo Almaraz, Isidoro

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First Name
Isidoro
Last Name
Arroyo Almaraz
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Ciencias de la Informacion
Department
Area
Comunicación Audiovisual y Publicidad
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    Creación de imágenes mentales según la naturaleza y las formas de los estímulos
    (Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2003) Arroyo Almaraz, Isidoro; García García, Francisco
    Esta tesis doctoral estudia las características del recuerdo de las imágenes mentales en 120 sujetos, estudiantes de enseñanza primaria, con edades comprendidas entre 9 y 11 años, generadas por estímulos, según: a) modalidad sensorial de presentación: visual o auditiva (palabra y sonido), b) grado de concreción, c) grado de riqueza de la imagen mental (i.m.), E) capacidad de viveza individual de i.m., Medida por el v.v.i.q de marks (1973) d) sexo, e) rendimiento en lengua y matemáticas. Los resultados obtenidos, medidos a través de una prueba de recuerdo libre, demuestran que la capacidad de recuerdo de las imágenes mentales y la riqueza de las mismas depende de la modalidad de presentación del estimulo y de su grado de concreción. Si la modalidad es icónica, la imagen mental será mejor recordada, cuanto mas rico sea el estimulo en rasgos figurativos. Si la modalidad de presentación es auditiva la capacidad de recuerdo de la imagen mental, dependerá, por una parte, de la capacidad del estimulo para permitir la subvocalización, por ejemplo, las palabras concretas, que permiten al sujeto utilizar su voz interior y su oído interior son mejor recordadas que los sonidos muy identificables que no se pueden articular. Y, por otra parte, de la capacidad individual para crear una representación visual de un sonido, por ejemplo, los sonidos, indistintamente de su grado de identificación, permiten representar imágenes visual mas ricas que las palabras abstractas. El sexo y el rendimiento no explican la varianza en las puntuaciones de recuerdo de i.m. La capacidad de viveza, medida en el v.v.i.q. De marks (1973) si la explica
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    Narrativas audiovisuales emergentes: creaciones didácticas multimedia realizadas por alumnos para enseñanza y aprendizaje en campus virtuales
    (2019-06-20) García Guardia, María Luisa; García García, Francisco; Gómez Martínez, Pedro Javier; Gértrudix Barrio, Manuel; Gértrudix Barrio, Felipe; Álvarez García, Sergio; Baños González, Miguel; Arroyo Almaraz, Isidoro; Sánchez-Escalonilla, Antonio; Baraybar Fernández, Antonio; Miranda García, Francisco Javier; Sutil Martín, Lucía; Estevez Martín, Ana; Rajas Fernández, Mario; Hernández Herrera, María; Izquierdo González, Vanessa; Sánchez Cid, Manuel; Hernández Barral, Fernando; Rodríguez Mateos, Araceli; Álvarez Gómez, Raúl; Rivero Díaz, Javier; Moncayo Badilla, Marcelo; Furió Alarcón, Ana Patricia; García Badago, Francisca; Argumedo Castañeda, Jesús; Alcaraz Lladró, Antonio; Ramírez Barredo, Belén; Da Cunha Pasqualin, Vera; López Gómez, Josefa; Timón Gómez, Rafael
    Diseño, escritura y realización de contenidos videográficos y multimedia para la enseñanza virtual. El alumnado de Ciencias de la Información analiza, crea y difunde materiales narrativos creados para campus virtuales y cursos online innovadores.
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    Tecnologías y narrativas audiovisuales para aprendizaje virtual: storytelling para participación del alumnado en metodologías online
    (2021-06-04) García Guardia, Mª Luisa; Calvo Triviño, Luis Miguel; Codesido Linares, Valeri; Furió Alarcón, Ana Patricia; García Bazago, Francisca; García García, Francisco; Gómez Martínez, Pedro Javier; Álvarez Gómez, Raúl; Arroyo Almaraz, Isidoro; Baños González, Miguel; Baraybar Fernández, Antonio; Estevez Martín, Ana; Gértrudix Barrio, Manuel; Gértrudix Barrio, Felipe; Matarín Rodríguez-Peral, Eva; Rajas Fernández, Mario; Rodríguez Mateos, Araceli; Sánchez Cid, Manuel; Sánchez-Escalonilla Martín-Rico, Antonio; Sutil Martín, Lucía; Alcaraz Yadró, Antonio; Izquierdo González, Vanesa; Miranda García, Francisco Javier; Moncayo Badilla, Marcelo; Ramírez Barredo, Belén; Vega Intriago, Mª José
    Análisis y producción de contenidos audiovisuales para la enseñanza virtual. La situación provocada por la COVID-19 demanda la puesta en marcha de metodologías activas que permitan el aprendizaje online a través de técnicas y formatos innovadores.
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    Tipología de narrativas didácticas para YouTube: formatos didácticos audiovisuales realizados por el alumnado para innovar en el aprendizaje a través de las plataformas de streaming
    (2020-06-25) García Guardia, María Luisa; Argumedo Castañeda, Jesús; Da Cunha Pasqualin, Vera; Furió Alarcón, Ana Patricia; García Bazago, Francisca; García García, Francisco; Gómez Martínez, Pedro Javier; Álvarez Gómez, Raúl; Arroyo Almaraz, Isidoro; Baños González, Miguel; Baraybar Fernández, Antonio; Bastida Pérez, María; Estevez Martín, Ana; Gértrudix Barrio, Manuel; Gértrudix Barrio, Felipe; Hernández Barral, Fernando; Izquierdo González, Vanessa; Matarín Rodríguez-Peral, Eva; Miranda García, Javier; Rajas Fernández, Mario; Rivero Díaz, Javier; Rodríguez Mateos, Araceli; Sánchez Cid, Manuel; Sánchez-Escalonilla Martín-Rico, Antonio; Sutil Martín, Lucía
    Realización de contenidos audiovisuales para la enseñanza virtual en plataformas de vídeo. El alumnado de Ciencias de la Información crea y difunde materiales narrativos educativos diseñados para cursos online innovadores en YouTube.