Person: Belope Nguema, Sabina
Loading...
First Name
Sabina
Last Name
Belope Nguema
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Estudios estadísticos
Department
Estadística y Ciencia de los Datos
Area
Estadística e Investigación Operativa
Identifiers
10 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 10
- Project number: 144
Item Taller de matemáticas básicas, aprendizaje semipresencial(2020) Riomoros Callejo, María Isabel; Medina Sánchez, María Ángeles; Ávila Tejera, Juan Julián; García Ruiz, Yolanda; Rodríguez Cielos, Ricardo; Belope Nguema, Sabina; Sandoval Orozo, Ana Lucila; García Villaba, Javier; Miguel Vicente, Carmen; Portela García Miguel, Javier; Durán Pilo, Antonia; Jiménez Valencia, RosaEl Taller de Matemáticas Básicas, aprendizaje semipresencial sirve para ayudar a los estudiantes de nuevo ingreso a repasar, reforzar y/o aprender conceptos matemáticos para afrontar con éxito el estudio de un grado universitario. Item Estadística descriptiva como herramienta para concienciar de la diversidad visual(Transformación universitaria: retos y oportunidades, 2021) Medina Sánchez, María Ángeles; Belope Nguema, SabinaEstadística Descriptiva (ED) es una materia transversal que se imparte en distintos grados universitarios. Esta materia se puede utilizar para sensibilizar al alumnado sobre la diversidad visual o la existencia de personas con baja visión. Partiendo de la campaña «Si tú subrayas, yo no leo» iniciada por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), hemos realizado una actividad con estudiantes universitarios matriculados en ED de la UCM donde se valoraba la necesidad de conservar los libros de las bibliotecas públicas para favorecer la lectura para todas las personas. El objetivo de esta actividad es interiorizar los conceptos de ED realizando una búsqueda de libros subrayados en la biblioteca María Zambrano. Por último, se evaluaron el afianzamiento de los conocimientos y la sensibilización con la diversidad. Descriptive Statistics (DS) is a transversal subject that is taught in various university degrees. This subject can be used to sensitize students to visual disability or the existence of people with low vision. Starting from the campaign «If you underline, I do not read» initiated by the Complutense University of Madrid (UCM), we have carried out an activity with university students enrolled in DS at the UCM where the need to preserve books in public libraries to promote reading for everyone was assessed. The objective of this activity is to interiorize the concepts of DS by carrying out a search for underlined books in the María Zambrano library. Finally, the strengthening of knowledge and awareness of disability were evaluated.Item Distribución de la adaptación a la situación de confinamiento y valoración de la implicación del profesorado durante el confinamiento por covid-19(Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 2020) Medina Sánchez, María Ángeles; Miguel Vicente, Carmen; Belope Nguema, Sabina; Canelles Quaroni, Carlos VicenteItem ApS Voluntariado Social Sostenible Aprender haciendo un servicio a la comunidad (I)(2022) Miguel Vicente, Carmen; Ramos Sánchez, Mabel; Castillo Charfolet, Aurora; Bel Durán, Paloma; Belope Nguema, Sabina; Cury, Silvia Patricia; Deltell Escolar, Luis; Fuentes Fernández, Rubén; Martínez Madrid, Carmen Belén; Medina Sánchez, María Ángeles; Gallinal Moreno, Ana María; Lejarriaga Pérez de las Vacas, Gustavo; Martín López, Sonia; Lobato Rincón, Luis-Lucio; Moñivas Lázaro, Agustín; Riomoros Callejo, María Isabel; Sanz Landaluze, Jon; Sarasola Sánchez Serrano, José Luis; Durán Pilo, Antonia; Calles de los Mozos, Fernando; Quispe Limachi, Delia Magalena; Pérez Estévez, Leila; Quishpe Pillajo, Andra Marina; Baldeón Aquije, Michel Amalia; Rosero Guerra, Marcheline; Montes Arena, Daniela; Canalles Quaroni, Carlos Vicente; Méndez Luque, María Dolores; Alcain Oyqrzun, Elena; Almoguera Sánchez, Pedro; Cano Pérez, Antonio; Calvo Duro, Cristina; Santos Heredero, Almudena; Noreña Arroyave, Andrea; Quispe de a Cruz, Isabel; Montoya Armisen, Laura; Montoya Torres, Eva; Nuñez Arias, Sindy Estefania; Jiménez Rodríguez, Virginia; Leyra Fatou, María Begoña; Hernández Munuera, María del MarObetivo principal de este primer proyecto piloto de “ApS Voluntariado Social Sostenible. Aprender haciendo un servicio a la comunidad” (en adelante ApS VSS) ha sido implementar el voluntariado social sostenible en la Facultad de Trabajo Social para desarrollar capacidades y competencias genéricas y específicas, que les permita a las y los participantes reafirmarse socialmente y que les capacite para transmitir la importancia de la Agenda 2030. Se fusionan varias capacidades, para canalizar acciones enmarcadas y ser embajadores/as de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (en adelante ODS), teniendo presente el contexto de la COVID-19. A través de la metodología innovadora del Aprendizaje-Servicio se han conseguido los objetivos propuestos ya que se ha buscado promover un encuentro para el trabajo conjunto, desarrollando capacidades humanas a través de la conexión entre la individualidad de las personas, el trabajo grupal y comunitario. Los fundamentos del Trabajo Social han sido necesarios para trabajar un enfoque de derechos, valores y compromiso. Además, se han desarrollado habilidades para la vida desde la educación popular, abordando diversos enfoques y recursos como la educación eco-social, el diseño universal del aprendizaje, los entornos inclusivos, la lectura fácil y los huertos eco-didácticos. En el proyecto ha participado un grupo formado por estudiantes de diferentes cursos del grado y máster de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid y por personas externas a la universidad que tienen diversidad intelectual. Además, han participado de forma especial estudiantes de las facultades de Bellas Artes y de Estudios Estadísticos en actividades puntuales del proyecto. Como Servicio a la Comunidad, se propuso a los y las participantes el reto de que fueran embajadores/as de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), compartiendo su mensaje al resto de estudiantado universitario y comunidad, mediante no solo el conocimiento científico, sino también desde el reconocimiento a los demás: cultura, saberes y procesos distintos a los nuestros. Para ello, y mediante el lenguaje de las artes escénicas y de la lectura fácil, los y las participantes, junto con la compañía de Teatro La Tramoya, prepararon una obra de teatro, adaptación de la obra de Miguel de Cervantes y Saavedra, “Quijote cabalga con los ODS” Por último, en la 1ª edición del proyecto de ApS “Voluntariado Social Sostenible. Aprender haciendo un servicio a la comunidad” como se han conseguido los objetivos propuestos e incluso en algunos casos ha superado las expectativas previstas, se puede resumir en las actividades que se presentan en el anexo 1. Además de la formación recibida al estudiantado inscrito/a en la actividad, tal y como se ha citado, se han materializado los ODS en la obra teatral y una actividad pedagógica en relación con los ODS.Item Can the legal framework for prostitution influence the acceptability of buying sex?(Journal of Experimental Criminology, 2021) Escot Mangas, Lorenzo; Belope Nguema, Sabina; Fernández Cornejo, José Andrés; Pozo García, Eva María Del; Castellanos Serrano, Cristina; Cruz Calderón, Selene Fabiola; Springer Science and Business Media LLCObjectives This article analyzes the extent to which the legal framework for prostitution can influence the moral judgments individuals make about purchasing sex. We hypothesize that the decriminalization of prostitution (versus the criminalization of purchasing sexual services) increases the acceptability of buying sex. Methods To test this hypothesis, we conduct a factorial survey experiment (FSE) for a Spanish sample. Various descriptions (vignettes) of hypothetical scenarios regarding prostitution in Spain were presented to the respondents to elicit them to form judgements about the acceptability of purchasing sexual services (by a man from a woman) in each of these scenarios. Results From the analysis carried out with multilevel models, robust and causal empirical evidence was obtained in favor of this hypothesis. This result was moderated by some of the contextual variables presented in the vignettes and by some personal characteristics of the respondents. Conclusions Different legal approaches to the sex industry can influence attitudes towards purchasing sexual services.Item Whether your name is Manuel or María matters: gender biases in recommendations to study engineering(Journal of Gender Studies, 2020) Pozo García, Eva María Del; Puente Pacheco, Mario Alberto de la; Fernández Cornejo, José Andrés; Belope Nguema, Sabina; Rodríguez-Juárez, Eduardo; Escot Mangas, Lorenzo; Attwood, FeonaA controlled experiment was conducted to detect gender biases that participants, acting as advisers, may have when providing guidance to teenagers on their career choice. We presented a fictional profile to the study participants – university students from Spain – of a 15-year-old person, called Manuel or María, with two possible levels of academic record. The participants were asked to evaluate the student’s mathematical ability and provide guidance regarding whether or not he or she should study engineering in the future. We assumed that the effect of being a male target on the recommendation to study engineering is partially mediated by the fact that the participants attribute a greater mathematical ability to males. Our results suggest that a significant degree of gender bias in favour of males persists in the recommendation to study engineering. We propose some practical implications for advisers and for equality policies.Item La reforma del marco legal sobre prostitución. ¿Por qué varones y mujeres no piensan igual?(International review of Economic Policy, 2020) Fernández Cornejo, José Andrés; Escot Mangas, Lorenzo; Belope Nguema, Sabina; Cruz Calderón, Selene FabiolaEn este artículo se aborda la discusión acerca de cómo se debería reformar el marco legal y regulatorio de la prostitución en España. Básicamente se distinguen dos propuestas de política: la propuesta abolicionista, o “modelo sueco”, basada en criminalizar al cliente de los servicios de prostitución, y la descriminalizadora, o “modelo holandés”, basada en regular la prostitución como una actividad económica más. Tras realizar una panorámica sobre esta discusión de política, se abordan tres cuestiones empíricas concretas: la primera consiste en conocer cuál es el grado de apoyo social que tienen cada una de estas dos opciones. La segunda consiste en medir en qué grado difieren los apoyos de mujeres y varones a ambas opciones. Y la tercera trata de explicar por qué existen diferencias de género sistemáticas en esos apoyos. Entre las variables determinantes de esas diferencias de género destacan el hecho de que hay más mujeres que hombres que piensan que la prostitución es una forma de violencia, o que piensan que hay que poner límites al ámbito de influencia del mercado. Para acometer estas cuestiones se realizó una encuesta a una muestra española de 997 personas y se contrastaron las hipótesis formuladas a través de dos modelos lineales generalizados de ecuaciones estructurales (GSEM). De estos resultados se derivaron una serie de recomendaciones de política económica.Item Can the legal framework for prostitution influence the acceptability of buying sex?(2021) Escot Mangas, Lorenzo; Belope Nguema, Sabina; Fernández Cornejo, José Andrés; Pozo García, Eva del; Castellanos Serrano, María Cristina; Cruz Calderón, Selene FabiolaObjectives: This article analyses the extent to which the legal framework for prostitution can influence the moral judgments individuals make about purchasing sex. We hypothesize that the decriminalization of prostitution (versus the criminalization of purchasing sexual services) increases the acceptability of buying sex. Methods: To test this hypothesis we conduct a factorial survey experiment (FSE) for a Spanish sample. Various descriptions (vignettes) of hypothetical scenarios regarding prostitution in Spain were presented to the respondents to elicit them to form judgements about the acceptability of purchasing sexual services (by a man from a woman) in each of these scenarios. Results: From the analysis carried out with multilevel models, robust and causal empirical evidence was obtained in favor of this hypothesis. This result was moderated by some of the contextual variables presented in the vignettes and by some personal characteristics of the respondents. Conclusions: Different legal approaches to the sex industry can influence attitudes towards purchasing sexual servicesItem Data analysis on inequalities between men and women: stereotypes, gender norms and shared responsibility in childcare(2020) Belope Nguema, Sabina; Fernández Cornejo, José Andrés; Escot Mangas, Lorenzo; Valencia Delfa, José LuisThe main motivation for this thesis is to contribute to the understanding of some of the root causes of gender inequality observed in the labor market. Indeed, the contributions collected in this thesis can be framed in two areas of structural gender inequality (or root causes of inequality): (1) the lack of shared responsibility between men and women in child and family care; and (2) the persistence of traditional gender stereotypes that condition the choice of studies of young people, eventually leading to an under-representation of women in engineering and technology (STEM professions). The perspective of the lack of shared responsibility between men and women in the home and in childcare is addressed in the first three empirical chapters that bring together three investigations, or articles, classifiable in this area. The first empirical chapter (chap. 3) examines the causes of the corporate culture that hinder the involvement of Spanish working fathers in the care of their young children and increase their work-family conflict. The second empirical chapter (chap. 4) examines how state policies on paternity and maternity leave, along with parental working hours, can affect shared responsibility for childcare among wage-earning couples with small children in Spain and Iceland. We pay special attention to analyzing the relative participation in childcare activities of working fathers compared to working mothers. The aim of the third chapter (chap. 5) is to measure the attitudes of young adults in Spain and Ghana, who do not yet have family responsibilities and who have not yet entered the labor market, towards anticipating a work-family conflict. In particular, we attempt to examine how this conflict affects their willingness to reconcile work and family life through the use of reconciliation measures offered by companies and, in particular, how it affects anticipated use of parental leave...- Project number: 390
Item Aprendizaje virtual de las matemáticas utilizando distintas TICs(2021) Riomoros Callejo, María Isabel; Medina Sánchez, María Ángeles; Ávila Tejera, Juan Julián; Belope Nguema, Sabina; García Ruiz, Yolanda; García Villalba, Luis Javier; Portela García-Miguel, Javier; Blanco García, Susana; Miguel Vicente, Carmen; García Pineda, María Pilar; Sandoval Orozco, Ana LucilaProyecto para ayudar al estudiantado en el aprendizaje de las Matemáticas y promover su aprendizaje autónomo. Todo ello, con materiales más visuales como vídeos, píldoras educativas, clases en modo síncrono, ejemplos con GeoGebra y cuestionarios.