Person:
García Giráldez, María Teresa

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First Name
María Teresa
Last Name
García Giráldez
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14352/80304
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Trabajo Social
Department
Trabajo Social y Servicios Sociales
Area
Trabajo Social y Servicios Sociales
Identifiers
UCM identifierORCIDScopus Author IDWeb of Science ResearcherIDDialnet ID

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Author: Nogués Sáez, Luis × Has files: true ×

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    Project number: 18
    Aprendizaje-servicio y Trabajo Social
    (2017) Martín Estalayo, María Isabel; Nogués Sáez, Luis; García Giráldez, María Teresa; Serrano Pascual, Araceli; Loscos Fernández, Francisco Javier; Nebreda Roca, María Isabel; Heras Valle, Mª Victoria; Mercado García, Esther; Serrano Extremera, Julio; Orta Cruz, Raquel; Martínez Fernández, Carolina; Martín-Fontecha González, Sara; Sedeño Martín, Carlos; Paredes Carrascosa, Cristina; Martín Marcos, Rebeca; López Mendez, Pilar; Díaz Valdés, Elena
    Es una propuesta metodológica aplicada a los estudios de Trabajo Social. Su objetivo es incorporar el método aprendizaje-servicio a la docencia presencial para incrementar el interés y la satisfacción de la comunidad científica y la sociedad civil.
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    Project number: 288
    Aprender a aprender en nuevos contextos II. La construcción de herramientas de autodiagnóstico del alumnado de Trabajo Social
    (2016) Nogués Sáez, Luis; García Giráldez, María Teresa; Leyra Fatou, María Begoña; Roldán García, Elena; Martín Estalayo, María Isabel; Rodríguez Rodríguez, Alfonsa; Cubillos Vega, Carla; Loscos Fernández, Francisco Javier
    Memoria del Proyecto de Innovación y Mejora de la calidad Docente en la convocatoria de 2015, titulado "Aprender a aprender en nuevos contextos II. La construcción de herramientas de autodiagnóstico del alumnado de Trabajo Social" Los puntos desarrollados son: objetivos propuestos y alcanzados, metodología empleada, recursos humanos, desarrollo de actividades y anexos; entre los que se encuentran mapas conceptuales, actividades, fichas de prácticas y un cuestionario del perfil del alumnado.
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    Project number: 155
    De estudiante a trabajadora social: un proyecto docente para el autoconocimiento y la formación de la identidad profesional en el Grado de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid
    (2021) Martín Estalayo, María Isabel; Domínguez Milanés, Ana Belén; Muriel Saiz, María De Las Mercedes; Martín-Fontecha González, Sara; Rodríguez Requena, Alma; Rodríguez Pallol, Leire; Querencia Tovar, Álvaro José; Caletrio Alonso, Laura; Arnal Sarasa, María Dolores; Serrano Pascual, Araceli; Nogués Sáez, Luis; García Giráldez, María Teresa; Jiménez Vega, María del Pilar; Nebreda Roca, María Isabel
    El objetivo del proyecto es que el/la estudiante incorpore la mirada sobre una/o misma/o (el autoconocimiento) como herramienta para su desarrollo profesional y su capacidad de modularse en los contextos complejos de su futura intervención social.
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    Project number: PIMCD52/23-24
    Incorporar los derechos humanos en la formación de Grado en Trabajo Social atendiendo a la adaptación curricular al RD 822/2021 (Parte I)
    (2024) Cubillos Vega, Carla; Campana Alabarce, Melisa; García Giráldez, María Teresa; Nogués Sáez, Luis; Mosquera Palacios, Geiler Andrés; Cáceres Rodríguez, Celsa; Morata García de la Puerta, Belén
    El proyecto se orienta a elaborar un diagnóstico sobre el estado de la formación en derechos humanos del alumnado de Trabajo Social, aprovechando la actual necesidad de adaptación del Grado al RD 822/2021, donde, según lo estipulado en el artículo 4.3, los derechos humanos deberán incorporarse como contenidos o competencias de carácter transversal. Para ello se realiza un estudio exploratorio que se sirve de dos instrumentos disponibles para la evaluación de los derechos humanos en el campo del trabajo social, la escala tipo Likert que mide el compromiso hacia los mismos (CDHTS), ya validada en España, y una propuesta de indicadores de contenidos mínimos para una Educación en Derechos Humanos integral en el campo del Trabajo Social.