Incorporar los derechos humanos en la formación de Grado en Trabajo Social atendiendo a la adaptación curricular al RD 822/2021 (Parte I)

Cubillos Vega, Carla; Campana Alabarce, Melisa; García Giráldez, María Teresa; Nogués Sáez, Luis; Mosquera Palacios, Geiler Andrés; Cáceres Rodríguez, Celsa; Morata García de la Puerta, Belén

Incorporar los derechos humanos en la formación de Grado en Trabajo Social atendiendo a la adaptación curricular al RD 822/2021 (Parte I)

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Publication date

2024

Authors

Cubillos Vega, Carla

Campana Alabarce, Melisa

García Giráldez, María Teresa

Nogués Sáez, Luis

Mosquera Palacios, Geiler Andrés

Cáceres Rodríguez, Celsa

Morata García de la Puerta, Belén

Citations

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URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/104488

Abstract

El proyecto se orienta a elaborar un diagnóstico sobre el estado de la formación en derechos humanos del alumnado de Trabajo Social, aprovechando la actual necesidad de adaptación del Grado al RD 822/2021, donde, según lo estipulado en el artículo 4.3, los derechos humanos deberán incorporarse como contenidos o competencias de carácter transversal. Para ello se realiza un estudio exploratorio que se sirve de dos instrumentos disponibles para la evaluación de los derechos humanos en el campo del trabajo social, la escala tipo Likert que mide el compromiso hacia los mismos (CDHTS), ya validada en España, y una propuesta de indicadores de contenidos mínimos para una Educación en Derechos Humanos integral en el campo del Trabajo Social.