Person: Marciello, Marzia
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First Name
Marzia
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Marciello
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Farmacia
Department
Química en Ciencias Farmacéuticas
Area
Química Física
Identifiers
5 results
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Now showing 1 - 5 of 5
- PublicationFine Modulation of the Catalytic Properties of Rhizomucor miehei Lipase Driven by Different Immobilization Strategies for the Selective Hydrolysis of Fish Oil(MDPI, 2020-01-27) Yousefi, Maryam; Marciello, Marzia; Guisan, José Manuel; Fernandez-Lorente, Gloria; Mohammadi, Mehdi; Filice, MarcoFunctional properties of each enzyme strictly depend on immobilization protocol used for linking enzyme and carrier. Different strategies were applied to prepare the immobilized derivatives of Rhizomucor miehei lipase (RML) and chemically aminated RML (NH2-RML). Both RML and NH2-RML forms were covalently immobilized on glyoxyl sepharose (Gx-RML and GxNH2-RML), glyoxyl sepharose dithiothreitol (Gx-DTT-RML and Gx-DTT-NH2-RML), activated sepharose with cyanogen bromide (CNBr-RML and CNBr-NH2-RML) and heterofunctional epoxy support partially modified with iminodiacetic acid (epoxy IDA-RML and epoxy-IDA-NH2-RML). Immobilization varied from 11% up to 88% yields producing specific activities ranging from 0.5 up to 1.9 UI/mg. Great improvement in thermal stability for Gx-DTT-NH2-RML and epoxy-IDA-NH2-RML derivatives was obtained by retaining 49% and 37% of their initial activities at 70 ◦C, respectively. The regioselectivity of each derivative was also examined in hydrolysis of fish oil at three different conditions. All the derivatives were selective between cis-5,8,11,14,17-eicosapentaenoic acid (EPA) and cis-4,7,10,13,16,19-docosahexaenoic acid (DHA) in favor of EPA. The highest selectivity (32.9 folds) was observed for epoxy-IDA-NH2-RML derivative in the hydrolysis reaction performed at pH 5 and 4 ◦C. Recyclability study showed good capability of the immobilized biocatalysts to be used repeatedly, retaining 50–91% of their initial activities after five cycles of the reaction.
- PublicationMultifunctional Silica-Based Nanoparticles with Controlled Release of Organotin Metallodrug for Targeted Theranosis of Breast Cancer(MDPI, 2020-01-12) Ovejero Paredes, Karina; Díaz García, Diana; García Almodóvar, Victoria; Lozano Chamizo, Laura; Marciello, Marzia; Díaz-Sánchez, Miguel; Prashar, Sanjiv; Gómez-Ruiz, Santiago; Filice, MarcoThree different multifunctional nanosystems based on the tethering onto mesoporous silica nanoparticles (MSN) of different fragments such as an organotin-based cytotoxic compound Ph3Sn{SCH2CH2CH2Si(OMe)3} (MSN-AP-Sn), a folate fragment (MSN-AP-FA-Sn), and an enzyme-responsive peptide able to release the metallodrug only inside cancer cells (MSN-AP-FA-PEP-S-Sn), have been synthesized and fully characterized by applying physico-chemical techniques. After that, an in vitro deep determination of the therapeutic potential of the achieved multifunctional nanovectors was carried out. The results showed a high cytotoxic potential of the MSN-AP-FA-PEP-S-Sn material against triple negative breast cancer cell line (MDA-MB-231). Moreover, a dose-dependent metallodrug-related inhibitory effect on the migration mechanism of MDA-MB-231 tumor cells was shown. Subsequently, the organotin-functionalized nanosystems have been further modified with the NIR imaging agent Alexa Fluor 647 to give three different theranostic silica-based nanoplatforms, namely, MSN-AP-Sn-AX (AX-1), MSN-AP-FA-Sn-AX (AX-2), and MSN-AP-FA-PEP-S-Sn-AX (AX-3). Their in vivo potential as theranostic markers was further evaluated in a xenograft mouse model of human breast adenocarcinoma. Owing to the combination of the receptor-mediated site targeting and the specific fine-tuned release mechanism of the organotin metallodrug, the nanotheranostic drug MSN-AP-FA-PEP-S-Sn-AX (AX-3) has shown targeted diagnostic ability in combination with enhanced therapeutic activity by promoting the inhibition of tumor growth with reduced hepatic and renal toxicity upon the repeated administration of the multifunctional nanodrug.
- PublicationModulation of the Catalytic Properties of Lipase B from Candida antarctica by Immobilization on Tailor-Made Magnetic Iron Oxide Nanoparticles: The Key Role of Nanocarrier Surface Engineering(MDPI, 2018-06-05) Viñambres, Mario; Filice, Marco; Marciello, MarziaThe immobilization of biocatalysts on magnetic nanomaterial surface is a very attractive alternative to achieve enzyme nanoderivatives with highly improved properties. The combination between the careful tailoring of nanocarrier surfaces and the site-specific chemical modification of biomacromolecules is a crucial parameter to finely modulate the catalytic behavior of the biocatalyst. In this work, a useful strategy to immobilize chemically aminated lipase B from Candida antárctica on magnetic iron oxide nanoparticles (IONPs) by covalent multipoint attachment or hydrophobic physical adsorption upon previous tailored engineering of nanocarriers with poly-carboxylic groups (citric acid or succinic anhydride, CALBEDA@CA-NPs and CALBEDA@SA-NPs respectively) or hydrophobic layer (oleic acid, CALBEDA@OA-NPs) is described. After full characterization, the nanocatalysts have been assessed in the enantioselective kinetic resolution of racemic methyl mandelate. Depending on the immobilization strategy, each enzymatic nanoderivative permitted to selectively improve a specific property of the biocatalyst. In general, all the immobilization protocols permitted loading from good to high lipase amount (149 < immobilized lipase < 234 mg/gFe). The hydrophobic CALBEDA@OA-NPs was the most active nanocatalyst, whereas the covalent CALBEDA@CA-NPs and CALBEDA@SA-NPs were revealed to be the most thermostable and also the most enantioselective ones in the kinetic resolution reaction (almost 90% ee R-enantiomer). A strategy to maintain all these properties in long-time storage (up to 1 month) by freeze-drying was also optimized. Therefore, the nanocarrier surface engineering is demonstrated to be a key-parameter in the design and preparation of lipase libraries with enhanced catalytic properties.
- PublicationJugando con métodos interactivos para incentivar el aprendizaje de la física y fisicoquímica(2023-07-28) Marciello, Marzia; Alvear Jiménez, Alexis Fernando; Contreras Cáceres, Rafael; Díaz García, Diana; Fernández Fernández, María de la Cabeza; Filice, Marco; García Almodóvar, Victoria; Gómez Ruiz, Santiago; Laurenti, Marco; Lozano Chamizo, Laura; Méndez Gonzalez, Diego; Ovejero Paredes, Karina; Sanchez Sanchez, VisitaciónLa sociedad actual se presenta cada día más tecnificada y los estudiantes están creciendo en ella desarrollando distintas capacidades cognitivas que resultan casi imprescindible comprender y atender para poder aumentar su interés en el aprendizaje de diferentes temas. Esta realidad está llevando los profesores a reconfigurar sus estrategias pedagógicas, actualizando los métodos educativos con el fin de mejorar la calidad de la educación adaptando los contenidos que se imparten con las necesidades de la sociedad. Por ello, cada vez es más frecuente recurrir a nuevas herramientas como las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) y a aplicaciones lúdicas que apoyen y fomenten el proceso de aprendizaje. La aplicación de las TICs en la enseñanza, ha supuesto un avance en la transmisión y recepción del conocimiento para incentivar a los alumnos al aprendizaje de aquellas asignaturas que suponen una mayor dificultad durante su proceso formativo. Asimismo, la gamificación, que consiste en incorporar elementos de juegos como las recompensas y la competición para animar a las estudiantes a realizar tareas que normalmente se consideran aburridas, está ganando cada día más atención sobre todo gracias a su innegable carácter motivacional. De hecho, el juego es un activador en la atención y surge como alternativa para complementar los esquemas de la enseñanza tradicional. Debido a su naturaleza intrínseca, el aprendizaje de la física y de la fisicoquímica (tanto en campo farmacéutico como en general) suele resultar un proceso complicado y muchas veces difícil de entender. Los métodos tradicionales de enseñanza de la ciencia en general, y de la física y fisicoquímica en particular, hacen que estas disciplinas fundamentales sean vistas por los alumnos como algo abstracto y poco estimulante. El objetivo de la actividad propuesta en este proyecto es convertir el estudio de dichas materias en algo más interesante y participativo, motivando a los estudiantes mediante juegos basados en herramientas TIC y generando finalmente un mejor conocimiento gracias a la competición lúdica, al aprendizaje colaborativo y a la autoevaluación. En este sentido, nuestra propuesta se ha centrado en actividades interactivas basadas en la gamificación para el desarrollo de un aprendizaje proactivo de asignaturas complejas permitiendo al mismo tiempo una autoevaluación tanto a los estudiantes como a los profesores. De hecho, los alumnos, gracias a la resolución de preguntas en forma de juego han podido valorar su nivel de aprendizaje durante el desarrollo del curso y el profesor ha podido comprobar si sus clases son los suficientemente claras y/o cuales argumentos debería de profundizar y/o explicar de otra manera para obtener una mayor comprensión por parte de los estudiantes.
- PublicationLas TICs: un instrumento de ayuda en las prácticas de laboratorio(2022-01-31) Laurenti, Marco; Ovejero Paredes, Karina; Zabala Gutiérrez, Irene; Sanchez Sanche, Visitación; Yusta San Roman, Piedad; Contreras Cáceres, Rafael; Filice, Marco; López Cabarcos, Enrique; Marciello, Marzia; Méndez González, Diego; Rubio Retama, Benito Jorge; Villaverde Cantizano, GonzaloDesde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior nos encontramos ante dos grandes retos; el desarrollo metodológico y tecnológico en la formación y docencia on-line y en segundo lugar la cada vez más elevada especialización requerida a los estudiantes durante el Grado y Doble Grado en Farmacia. Esto hace que el foco de la formación de los estudiantes se desvíe de los conocimientos básicos y competencias de formación tanto en el trabajo experimental como en el conocimiento teórico. El proyecto se encuadra en el marco de la asignatura obligatoria Física Aplicada a Farmacia de Grado y Doble Grado en Farmacia, unas carreras con una elevada carga práctica y experimental.