Person:
Mayol Hornero, Beatriz

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First Name
Beatriz
Last Name
Mayol Hornero
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Ciencias Químicas
Department
Química Analítica
Area
Identifiers
UCM identifierScopus Author IDDialnet ID

Search Results

Now showing 1 - 6 of 6
  • Publication
    Nueva metodología de aprendizaje basado en investigación en el Laboratorio de Química Orgánica II (Grado en Química, Doble Grado en Química y Bioquímica)
    (2022-06-17) Illescas Martínez, Beatriz; Martínez Ruiz, María Paloma; Rodríguez Yunta, María Josefa; Gómez Aspe, Rafael; Lora Maroto, Beatriz; Martínez del Campo, Teresa; Descalzo López, Ana Belén; Santos Barahona, Jose Manuel; Cembellín Santos, Sara; Cabrera González, Justo Enrique; Patino Alonso, Jennifer; Serrano Buitrago, Sergio; Villalonga Chico, Anabel; Mayol Hornero, Beatriz; Hernández-Cornejo Pérez, Javier
    Este proyecto tiene como objetivo llevar a cabo un cambio conceptual del Laboratorio de Química Orgánica II, introduciendo métodos del aprendizaje mediante indagación guiada (“inquiry-guided learning”). Se ha desarrollado un aprendizaje centrado en el estudiante, que requiere que los alumnos realicen sus propias hipótesis, planifiquen su experimento, reflexionen y tomen decisiones durante el desarrollo de cada sesión. Se han utilizado como estrategias principales: 1) Diseño de una práctica piloto basada en los conceptos del aprendizaje mediante indagación guiada. Dicha práctica es diferente para cada alumno, lo que ha supuesto contar con una reserva de 12-15 prácticas diferentes previamente ensayadas. 2) Diseño y elaboración del material de laboratorio necesario para transformar las prácticas ya existentes en formato expositivo en experimentos basados en indagación, planteando preguntas que los alumnos deben responder a lo largo del experimento, sin proporcionarles previamente los resultados esperados, sino promoviendo un aprendizaje activo que integra los nuevos conceptos inferidos a partir de un verdadero proceso de experimentación e investigación. 3) Promover la discusión científica de los resultados introduciendo al final de la sesión una puesta en común con un alto componente de evaluación entre iguales (“peer-assessment”). 4) Con el fin de tutorizar el papel del profesor en este modelo de aprendizaje, se ha desarrollado una guía de ayuda al profesor. 5) Por último, se han realizado encuestas de evaluación para recibir la retroalimentación necesaria de los profesores y alumnos que se han enfrentado a esta nueva metodología en nuestro Departamento.
  • Publication
    Adquisición de competencias en los laboratorios de Química Orgánica General: evaluación de satisfacción, propuestas de mejora y adaptación al alumnado con Necesidades Educativas Especiales
    (2018-06-27) Martínez Ruíz, Paloma; Moya Cerero, Santiago; Lora Maroto, Beatriz; García Sánchez, Laura; Mayol Hornero, Beatriz; Pérez Calabuig, Ana María
    El Proyecto de Innovación Educativa tuvo como Objetivo Principal la elaboración de una propuesta mejorada del programa de Laboratorio de Prácticas de Química Orgánica I, asignatura troncal de la Titulación de Grado en Química de la UCM, basada en el desarrollo de herramientas de análisis de prácticas experimentales de laboratorio que permitan la adquisición de las competencias de la asignatura por parte de los estudiantes, haciendo también accesible la actividad a aquellos que presentan Discapacidad o Necesidades Educativas Especiales.
  • Publication
    Mentoría pedagógica como método de formación del profesorado universitario. Experiencia en la asignatura "Química Analítica I" del grado en Química
    (2023-07-17) Sánchez Sánchez, Alfredo; Villalonga Santana, Reynaldo; Urraca Ruiz, Javier; Gracia Lor, Emma; Vilela García, Diana; Rodríguez Bencomo, Juan José; Molla Escudero, David; Mayol Hornero, Beatriz; Villalonga Chico, Anabel
  • Publication
    Supramolecular Enzymatic Labeling for Aptamer Switch-Based Electrochemical Biosensor
    (MDPI, 2022) Villalonga Chico, Anabel; Parrado Quintela, Concepción; Diaz, Raúl; Sánchez Sánchez, Alfredo; Mayol Hornero, Beatriz; Martínez-Ruíz, Paloma; Vilela García, Diana; Villalonga Santana, Reynaldo
    Here we report a novel labeling strategy for electrochemical aptasensors based on enzymatic marking via supramolecular host–guest interactions. This approach relies on the use of an adamantane-modified target-responsive hairpin DNA aptamer as an affinity bioreceptor, and a neoglycoconjugate of β-cyclodextin (CD) covalently attached to a redox enzyme as a labeling element. As a proof of concept, an amperometric aptasensor for a carcinoembryonic antigen was assembled on screen-printed carbon electrodes modified with electrodeposited fern-like gold nanoparticles/graphene oxide and, by using a horseradish peroxidase-CD neoglycoenzyme as a biocatalytic redox label. This aptasensor was able to detect the biomarker in the concentration range from 10 pg/mL to 1 ng/mL with a high selectivity and a low detection limit of 3.1 pg/mL in human serum samples.
  • Publication
    A glutathione disulfide-sensitive Janus nanomachine controlled by an enzymatic and logic gate for smart delivery
    (The Royal Society of Chemistry, 2021-09-29) Mayol Hornero, Beatriz; Díez-Sánchez, Paula; Sánchez Sánchez, Alfredo; Torre, Cristina de la; Villalonga, Anabel; Lucena-Sánchez, Elena; Sancenón, Félix; Martínez Ruiz, María Paloma; Vilela García, Diana; Martínez-Máñez, Ramón; Villalonga Santana, Reynaldo
    This work describes the assembly of a novel enzyme-controlled nanomachine operated through an AND Boolean logic gate for on-command delivery. The nanodevice was constructed on Au-mesoporous silica Janus nanoparticles capped with a thiol-sensitive gate-like molecular ensemble on the mesoporous face and functionalized with glutathione reductase on the gold face. This autonomous nanomachine employed NADPH and glutathione disulfide as input chemical signals, leading to the enzymatic production of reduced glutathione that causes the disruption of the gating mechanism on the mesoporous face and the consequent payload release as an output signal. The nanodevice was successfully used for the autonomous release of doxorubicin in HeLa cancer cells and RAW 264.7 macrophage cells.
  • Publication
    An enzyme-controlled mesoporous nanomachine for triple-responsive delivery
    (The Royal Society of Chemistry, 2022-08-10) Mayol Hornero, Beatriz; Dato, Victor; Rodriguez, Manuel; Lucena, Elena; Villalonga, Anabel; Díez, Paula; Jiménez Falcao, Sandra; Sancenón, Félix; Sánchez, Alfredo; Vilela García, Diana; Martínez Ruiz, María Paloma; Martínez-Máñez, Ramón; Villalonga Santana, Reynaldo
    The construction of a novel enzyme-controlled nanomachine with multiple release mechanisms for oncommand delivery is described. This nanodevice was assembled by modifying mesoporous silica nanoparticles with 2-(benzo[d]thiazol-2-yl)phenyl 4-aminobenzoate moieties, and further capped with b-cyclodextrin-modified glucose oxidase neoglycoenzyme. The device released the encapsulated payload in the presence of H2O2 and acidic media. The use of glucose as an input chemical signal also triggered cargo release through the enzymatic production of gluconic acid and hydrogen peroxide, and the subsequent disruption of the gating mechanism at the mesoporous surface. The nanodevice was successfully employed for the enzyme-controlled release of doxorubicin in HeLa cancer cells.