Person:
Domínguez-Adame Acosta, Francisco

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First Name
Francisco
Last Name
Domínguez-Adame Acosta
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14352/74978
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Ciencias Físicas
Department
Física de Materiales
Area
Física de la Materia Condensada
Identifiers
UCM identifierORCIDScopus Author IDWeb of Science ResearcherIDDialnet IDGoogle Scholar ID

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    Manual de uso de IPython Notebook para docentes
    (2013) Cabrera Granado, Eduardo; Díaz García, Elena; Gómez Calderón, Óscar; Melle Hernández, Sonia; Domínguez-Adame Acosta, Francisco; Ezquerro Rodríguez, José Miguel
    Tras la evaluación del uso de documentos interactivos basados en la herramienta IPython Notebook para aplicaciones docentes, hemos mostrado que esta plataforma ofrece un entorno rico en contenidos que facilitan el aprendizaje, integrando de manera natural simulaciones realizadas en Python. Ası, el estudiante adquiere competencias en calculo numérico a la vez que profundiza en los conceptos explicados en el aula. El acceso remoto y la ausencia de coste asociado a su licencia facilitan sin lugar a dudas la implantación de estas herramientas en los contenidos curriculares de los Grados en Ciencias. Los documentos interactivos se pueden utilizar como texto explicativo y ampliado de los conceptos presentados en el aula, como ejercicio que evalúe el profesor o como ejercicio de autoevaluación del alumno. Dependiendo de la respuesta del alumnado, podría incluso involucrarse a los estudiantes en la elaboración de apuntes dinámicos (a la manera de una Wiki) que puedan ser mejoras en cursos sucesivos.