Person:
López-Quiles Martínez, Juan

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First Name
Juan
Last Name
López-Quiles Martínez
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14352/79785
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Odontología
Department
Especialidades Clínicas Odontológicas
Area
Estomatología
Identifiers
UCM identifierORCIDScopus Author IDWeb of Science ResearcherIDDialnet IDGoogle Scholar ID

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Start date: 2009 × Subject: Ciencias de la Salud ×

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    Project number: 226
    Proyecto para la autoevaluación del alumno de odontología en conocimientos de cirugía maxilofacial
    (2018) López-Quiles Martínez, Juan; Cobo Vázquez, Carlos Manuel; García Peñín, Apolinar Genadio; Gao, Baoluo
    En el programa de estudios actual, resulta controvertido el sistema de evaluación del alumno. La enseñanza de Cirugía Bucal comprende la impartición de clases magistrales en las que se exponen los conocimientos que el alumno debe adquirir, seminarios en los que se actualizan los conocimientos científicos actuales, prácticas en las que el alumno adquiere la habilidad manual para desarrollar en un futuro su actividad, y trabajos de revisión o búsqueda bibliográfica en los que el alumno debe aprender a seleccionar la información que le resulte de utilidad, organizarla y exponerla. La asistencia y participación de forma activa en el conjunto de estas actividades programadas debe permitir al alumno adquirir los conocimientos y competencias necesarias para realizar su actividad profesional de forma razonada, responsable y eficaz, siendo consciente mediante una evaluación interna de aquellos aspectos para los que no se encuentra capacitado en base a su experiencia. Por otra parte, resulta complicado evaluar de forma externa por parte del profesorado dicha adquisición cuando una calificación final implica la aptitud o no de forma general del alumno, sin considerar aspectos para los que podría no estar preparado y no ser consciente. En este contexto en el que la evaluación del alumno resulta una responsabilidad exclusiva del profesorado, se pretende hacer consciente al alumno de la importancia de la adquisición de conocimientos por encima del aprobado o suspenso en los conocimientos de una materia. Se propone implicar al alumno en la adquisición de conocimientos, haciendo que sea consciente de su aprendizaje y la importancia que tiene de cara a un futuro profesional en el que sus conocimientos y habilidades influyen directamente en la salud de los pacientes. Para ello, se propone la elaboración y difusión de un libro de cirugía maxilofacial, que suponga un conocimiento más amplio y actualizado del territorio maxilofacial. Este libro pretende ser una guía clínica de referencia para el alumno. La Cirugía Maxilofacial en Europa y Estados Unidos es desde hace años patrimonio del odontólogo. Sin embargo, aunque en España las competencias de la Cirugía Bucal son menos extensas, si resulta de gran importancia que el alumno y el futuro profesional sean capaces de diagnosticar patologías íntimamente relacionadas con su área de conocimiento para favorecer un flujo del sistema de atención sanitaria. Por otra parte, el alumno debe ser consciente en aquellos casos en los que no se encuentre preparado para desempeñar la actividad profesional por la gran responsabilidad que supone.
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    Project number: 55
    Adaptación a la docencia online de las prácticas preclínicas de Cirugía Bucal I
    (2021) Leco Berrocal, María Isabel; Baca Pérez-Bryan, Rafael; Baca González, Laura; Barona Dorado, Cristina; Carballido Fernández, Jorge; Casado Gómez, Inmaculada; Cobo Vázquez, Carlos Manuel; Fernández-Tresguerres Hernández-Gil, Isabel; González Álvarez, Marina; González Fernández-Tresguerres, Francisco; López Carriches, María Carmen; López Díez, Belén; Madrigal Martínez-Pereda, Cristina María; López-Quiles Martínez, Juan; Martín Morales, José Francisco; Martínez González, José María; Meniz García, Cristina María; De Sada Bringas, Carmen; Torres García-Denche, Jesús
    Los cambios en la docencia debido a la pandemia por la COVID-19 ha llevado a la reducción de la presencialidad y a un aumento de la docencia online. Por ello se diseñó este proyecto, cuya finalidad fue la adaptación a la docencia online de las prácticas preclínicas de Cirugía Bucal I. Para el desarrollo de este trabajo se realizaron las rúbricas de evaluación de cada módulo de la asignatura, se elaboraron videos y documentación para subir al campus virtual antes de la realización de la práctica. Finalmente, se elaboraron cuestionarios de evaluación de la satisfacción de los estudiantes y profesorado con esta metodología. Los resultados mostraron una elevada satisfacción de ambos grupos, considerándola una herramienta de utilidad en el aprendizaje y de implementación en cursos posteriores.
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    Project number: 192
    Proyecto de adquisición de competencias del alumno en conocimientos de cirugía bucal, implantología oral y cirugía maxilofacial
    (2019) López-Quiles Martínez, Juan; Cobo-Vázquez, Carlos Manuel; Baca González, Laura; Helm González, Alexandra
    En el sistema de adquisición de competencias actual resulta complejo la transmisión de habilidades prácticas. La metodología de enseñanza de Cirugía Bucal debe realizarse mediante una metodología audiovisual adecuada a los tiempos y recursos actuales.