Person:
Martínez Ruiz, Antonio

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Antonio

Last Name

Martínez Ruiz

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/77617

Affiliation

Universidad Complutense de Madrid

Faculty / Institute

Farmacia

Department

Bioquímica y Biología Molecular

Area

Bioquímica y Biología Molecular

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Project number: 237
Mejora de la docencia en Bioquímica Aplicada y Clínica: desarrollo de una revista digital sobre investigación en Medicina Molecular elaborado por los alumnos y puesta en marcha de la metodología didáctica mediante clases invertidas
(2020) Oset Gasque, María Jesús; Escrivá Pons, Fernando; Iniesta Serrano, María Pilar; Gómez Hernández, María De La Almudena; Escribano Illanes, Óscar; García Redondo, Alberto; Martínez Ruiz, Antonio; Roncero Romero, Cesáreo; Álvarez Escolá, Carmen; Juan Chocano, María Del Carmen De
Project number: 335
Innovación Docente en la enseñanza de la Bioquímica y la Biología Molecular: Revistas digitales, clases invertidas y recursos didácticos para la enseñanza “en línea”
(2021) Oset Gasque, María Jesús; Bragado Domingo, Paloma; Escribano Illanes, Óscar; Escrivá Pons, Fernando; Fernández Millán, Elisa; García Redondo, Alberto; Gómez Hernández, María De La Almudena; Herrera González, Blanca María; Iniesta Serrano, María Pilar; Juan Chocano, María Del Carmen De; Linares Gómez, María; Martínez Ruiz, Antonio; Pacheco González, Beatriz; Roncero Romero, Cesáreo; Sánchez Muñoz, Aranzazu
En este Proyecto de Innovación Docente (PID 335/20) se han realizado tres tipos de actividades: 1. Elaboración de revistas digitales 2. Implantación de la metodología de clase invertida 3. Desarrollo de materiales docentes par la implantación de la enseñanza "en línea" y formación del profesorado. En ella han participado 15 profesores del Dpto. de Bioquímica y Biología Molecular (Sección Farmacia), de 4 asignaturas diferentes: Bioquímica Aplicada y Clínica, Bioquímica, Biología Molecular y Genética. Los resultados han sido muy satisfactorios, ya que se ha conseguido la participación de un enorme número de alumnos de todas estas asignaturas, los cuales han quedado muy contentos y satisfechos, ya que ha fomentado su autoaprendizaje, su trabajo en grupo, su conocimiento del método científico y sus habilidades como divulgadores de ciencia.

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