Educación social y autogestión: una etnografía de los procesos de aprendizaje en contextos autogestionados
dc.conference.date | Junio 2020 | |
dc.conference.place | Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación – Centro de Formación del Profesorado | |
dc.conference.title | 6as Jornadas de Investigación PhDay Educación | |
dc.contributor.author | Mallo, David G. | |
dc.date.accessioned | 2023-06-17T10:13:50Z | |
dc.date.available | 2023-06-17T10:13:50Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | Esta tesis parte del principio de la educación como proyecto emancipador del discente y su relación con la práctica en la que, por el contrario, se reproduciría su dependencia a través de los procesos educativos. En el contexto particular de la Educación Social, sus fines últimos relacionados con la socialización y la emancipación contrastan con las lógicas del Estado de Bienestar. Hipotetizamos que la autogestión es un paradigma prácticamente inexplorado por la Educación Social cuyas teoría y prácticas contienen elementos que pueden ayudar a pensar la acción socioeducativa más allá de las racionalidades políticas hegemónicas dependientes del mercado y el Estado. Por su parte, la Educación Social contiene elementos que pueden aportar soluciones educativas útiles para la construcción de una cultura y el buen funcionamiento de las comunidades autogestionarias. A partir de la problematización de las categorías centrales de la Educación Social, como la exclusión social y su relación con la desigualdad, esta tesis pretende construir las bases epistemológicas de una teoría de la práctica que proponga instrumentos metodológicos propios de una Educación Social Autogestionaria mediante una metodología etnográfica y de Investigación Acción Participativa. | |
dc.description.abstract | This doctoral thesis departs from the main principle of education that considers it as a learner’s liberation process andits relationshipwithpractice inwhich, by contrast, its dependence is reproduced through the educational processes themselves. In the particular context of Social Education, its ultimate purposes, related to socialization and liberation, contrasts with the rationalities of the Welfare State. Self-government is a paradigm that has been overlooked by Social Education whose theory andpractice containelementswhichmay helpinrethinking the socio-educational actionbeyond the hegemonic political rationalities of markets and States. Regarding Social Education, it contains elements whichmay contribute useful educational solutions for the construction of a self-government culture. The PhD analyzes central categories of Social Education, as social exclusion and its relationship with inequality and intends to construct the epistemological basis of a theory of practice for proposing methodological instruments specific to a Self-Governed Social Education through an ethnographic and participatory action research. | |
dc.description.faculty | Fac. de Educación | |
dc.description.refereed | TRUE | |
dc.description.status | pub | |
dc.eprint.id | https://eprints.ucm.es/id/eprint/63619 | |
dc.identifier.citation | • Arvon, H., 1981. La autogestión. D.F.: Fondo de Cultura Económica. • Berthier, R., 1977. Concepciones anarcosindicalistas de la autogestión. En: Los anarquistas y la autogestión. Barcelona: Anagrama, pp. 80-97. • Boli, J., Ramirez, F. O. & Meyer, J. W., 1985. Explaining the Origins and Expansion of Mass Education. Comparative Education Review, Issue 29, pp. 145-170. • Bonnano, A., 1977. Autogestión. Madrid: Campo Abierto. • Bourdieu, P., 1991. El sentido práctico. Madrid: Taurus. • Bourdieu, P. & Passeron, J.-C., 1996. La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de Enseñanza. Segunda ed. Barcelona: Fontamara. • Corpet, O., 1981. Un asunto diferente. En: G.R.E.P., ed. La autogestión a examen. Madrid: Jarciel Poncela, pp. 27-29. • Cuevas Noa, F., 2014. Anarquismo y educación. La propuesta política de la pedagogía libertaria. Madrid: FAL. • Dewey, J., 1995. Democracia y educación. Humanes: Morata. • Díaz de Rada, Á., 2012. Cultura, antropología y otras tonterías. Madrid: Trotta. • Dorado, R., 1976. La autogestión: Principios, experiencias y perspectivas.. Documentación, Issue 21, pp. 25-54. • Fasssin, D., 1999. La patetización del mundo. En: Cuerpo, diferencias y desigualdades. Santafé de Bogotá: CES, pp. 31-41. • Foucault, M., 1998. Vigilar y Castigar. Visegimooctava ed. Madird: Siglo XXI. • Foucault, M., 2001. El sujeto y el poder. En: Michel Foucault más allá del estructuralismo y la hermenéutica. Buenos Aires: Nueva Visión, pp. 241-259. • Freinet, C., 1986. Técnicas Freinet de la Escuela Moderna. Madrid: Siglo XXI. • Freire, P., 2007. Pedagogía del oprimido. Madrid: Siglo XXI. • G.R.E.P., 1982. La autogestión a examen. Madrid : Marsiega. • García San Miguel, L., 1972. La sociedad autogestionaria: una utopía democrática. Madrid: Ediciones Castilla. • Guillerm, A. & Bourdet, Y., 1977. La autogestión. Primera ed. Barcelona: Galba. • Harvois, P., 1981. Autogestión: Esperanza y utopía. En: G.R.E.P., ed. La autogestión a examen. Madrid: Jardiel Poncela, pp. 19-20. • Kerbo, H., 2003. Estratificación social y desigualdad. El conflicto de clase en perspectiva histórica, comparada y global. Aravaca: McGraw Hill. • Lahire, B., 2004. El hombre plural. Barcelona: Bellaterra. • Lapassade, G., 1986. Autogestión Pedagógica. s.l.:Gedisa. • Laraña, E., 1977. Notas sobre la autogestión como sistema de organización social alternativa. Negaciones, Issue 4, pp. 77-93. • Lave, J. & Wenger, E., 1991. Situated Learning. Legitimate, peripheral participation. s.l.:Cambridge University Press. • Massari, R., 1975. Teorías de la autogestión. Madrid: ZYX. • Mate, R., 1976. La autogestión. Madrid: Mañana. • Maynes, M. J., 1985. Schooling inWestern Europe: A Social History of the School. Albany: State University of New York Press. • Mothé, D., 1979. Autogestión y condiciones de trabajo.. Madrid: ZERO. • Mothe, D., 1981. La "acción": Campo privilegiado de la autogestión. En: G.R.E.P., ed. La autogestión a examen. Madrid: Jardiel Poncela, pp. 35-39. • Natorp, P., 2001. Pedagogía social. Teoría de la edación de la voluntad sobre la base de la comunidad. Madrid: Biblioteca Nueva. • Rubio Cordón, J. L., 1976. Las condiciones políticas de la autogestión. DocumentaciónSocial , Issue 21, pp. 55-70. • Rubio Martín, M. J. & Monteros Ovelar, S., 2002. La exclusión social: teoría y práctica de la intervención. Madrid: CSS. • Salinas Ramos, F., 1982. La autogestión a examen: introducción a la edición española. En: G.R.E.P., ed. La autogestión a examen. Madrid: Jardiel Poncela, pp. 9-18. • Tomasetta, L., 1972. Participación y autogestión. Buenos Aires: Amorrortu. • Tomassi, T., 1988. BreviarioEducativo Libertario. Cali: Otra Vuelta de Tuerca. • Vázquez Gómez, G., Sarramona López, J. & Touriñán López, J. M., 2010. La escuela en crisis. En: C. M. Fernández García & J. V. Peña Calvo, edits. La escueal en crisis. Barcelona: Octaedro, pp. 17-78. | |
dc.identifier.relatedurl | https://educacion.ucm.es/ | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14352/8897 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.page.final | 30 | |
dc.page.initial | 18 | |
dc.rights.accessRights | open access | |
dc.subject.cdu | 37.035 | |
dc.subject.cdu | 37.015.31:316.42 | |
dc.subject.cdu | 371.3 | |
dc.subject.cdu | 371.38 | |
dc.subject.keyword | Educación Social | |
dc.subject.keyword | Autogestión | |
dc.subject.keyword | Pedagogía Libertaria | |
dc.subject.keyword | Etnografía | |
dc.subject.keyword | Social Education | |
dc.subject.keyword | Self-Management | |
dc.subject.keyword | Anarchist Education | |
dc.subject.keyword | Ethnography | |
dc.subject.ucm | Educación social | |
dc.subject.ucm | Métodos de investigación en educación | |
dc.subject.unesco | 58 Pedagogía | |
dc.title | Educación social y autogestión: una etnografía de los procesos de aprendizaje en contextos autogestionados | |
dc.title.alternative | Social education and self-government: an ethnography of learning processes in selfgovernment contexts | |
dc.type | conference paper | |
dspace.entity.type | Publication |
Download
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- EDUCACIÓN SOCIAL Y AUTOGESTIÓN UNA ETNOGRAFÍA DE LOS.pdf
- Size:
- 536.01 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format