Fiabilidad y aplicaciones de una prueba de evaluación de la comprensión gramatical

dc.contributor.authorLópez-Higes Sánchez, Ramón
dc.contributor.authorMartín Aragoneses, María Teresa
dc.contributor.authorRubio Valdehita, Susana
dc.date.accessioned2024-03-14T13:21:33Z
dc.date.available2024-03-14T13:21:33Z
dc.date.issued2010-02-12
dc.description.abstractIntroducción. La prueba de comprensión de oraciones de la batería ECCO (exploración cognitiva de la comprensión de oraciones) permite evaluar a niños y adultos con alteraciones de la comprensión gramatical a través de un procedimiento de verificación simple que demanda pocos recursos de memoria. Objetivo. Presentar un análisis psicométrico de la prueba de comprensión de oraciones basado en la teoría clásica de los test y en la teoría de la respuesta al ítem, así como algunos estudios que muestran su utilidad para evaluar la comprensión gramatical en distintas poblaciones. Sujetos y métodos. La prueba se aplicó a 2.238 sujetos de edades comprendidas entre los 6 y los 85 años. Resultados. El análisis realizado muestra que la prueba tiene una elevada fiabilidad global o a través de los grupos de edad considerados, incluye elementos especialmente discriminativos o informativos (distractores léxicos y sintácticos), y está sesgada hacia niveles medios-bajos del rasgo. Conclusiones. A la vista de los resultados, la prueba de comprensión de oraciones de la batería ECCO proporciona una medida fiable de la comprensión gramatical a través de una amplia variedad de construcciones, y tiene una gran utilidad potencial en el ámbito clínico y de la investigación.
dc.description.departmentDepto. de Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y Logopedia
dc.description.facultyFac. de Psicología
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.identifier.citationLópez-Higes R, Martín-Aragoneses MT, Rubio-Valdehita S. Fiabilidad y aplicaciones de una prueba de evaluación de la comprensión gramatical. Rev Neurol 2010; 50: 395-402.
dc.identifier.doi10.33588/rn.5007.2009555
dc.identifier.issn0210-0010
dc.identifier.officialurlhttps://neurologia.com/articulo/2009555
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/102228
dc.issue.number7
dc.journal.titleRevista de Neurología
dc.language.isospa
dc.page.final402
dc.page.initial395
dc.publisherEvidenze
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordComprensión gramatical
dc.subject.keywordDistractor léxico
dc.subject.keywordDistractor sintáctico
dc.subject.keywordEvaluación del lenguaje escrito
dc.subject.keywordFiabilidad
dc.subject.keywordTeoría de la respuesta al ítem
dc.subject.keywordTrastornos de la comprensión
dc.subject.ucmPsicología (Psicología)
dc.subject.unesco61 Psicología
dc.titleFiabilidad y aplicaciones de una prueba de evaluación de la comprensión gramatical
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionVoR
dc.volume.number50
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication63564624-8a5c-4444-a4ab-cf9c5068318a
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