Procesos de socialización, referentes y modelos sociales en niños que viven en las cárceles bolivianas

Abstract

Las cárceles bolivianas, entre sus muchas peculiaridades, condensan a niños de diferentes edades que, sin haber cometido delito alguno, se encuentran recluidos junto con sus progenitores. Según datos de las autoridades de Régimen Penitenciario Boliviano, en todas las cárceles del país se ha contabilizado la existencia de al menos 1.500 niños y niñas. Estos niños, lejos de la vida de parques y juegos, se ven confinados a las paredes hacinadas de los penales, conviviendo con asesinos reincidentes, narcotraficantes, violadores, atracadores a mano armada y una vasta gama de delincuentes. Las duras realidades familiares y económicas de sus progenitores les han obligado a recluirse junto con sus hijos, en muchas ocasiones más de uno, puesto que la única otra alternativa es poner a sus niños a disposición del Estado, ya que en la mayoría de los casos no disponen, ya sea por estigmas o condiciones socioeconómicas, de la ayuda de familiares y amigos que puedan hacerse cargo. Esto ocasiona una situación muy sui generis dentro del contexto carcelario boliviano, ya que no solo se puede encontrar niños dentro de los penales, sino familias enteras conviviendo, transformando las cárceles en una especie de gueto donde se normalizan ciertos procesos de socialización. La gran mayoría de los reclusos en Bolivia se encuentran encerrados en prisión preventiva, es decir, sin tener una sentencia, y por tanto si tener una certeza sobre cuánto tiempo deberán permanecer en ese lugar, esta situación se debe especialmente a la retardación de la justicia boliviana. Lo que, lejos de contribuir a una rehabilitación de los reclusos, los centros penitenciarios bolivianos se constituyen en depósitos de personas, donde conviven hacinadas varios cientos, e incluso miles, de personas privadas de libertad, junto con sus familiares, en condiciones totalmente precarias...

Bolivian prisons, among its many features, agglutinate children of different ages who, without having committed any crime, are prisoners with their parents. According to Bolivian authorities Prisons, in all prisons around the country have recorded the existence of at least 1,500 children. These children, life away from the parks and games, are confined to the walls of overcrowded prisons, living with repeat murderers, drug dealers, rapists, armed robbers and a wide range of offenders. Hard family and economic parental realities they have forced seclusion with her children, often more than one, since the only other alternative is to put their children over to the state, since in most cases they do not have, by either stigma or socioeconomic conditions, support from family and friends who can take charge. This causes a sui generis situation in the Bolivian prison context, since not only children can be found within the prisons, but also entire families living together, transforming prisons into a kind of ghetto where certain processes of socialization are normalized. The vast majority of prisoners in Bolivia are locked into custody, that is, without a ruling, and whether to have a certainty about how long it should remain in place, this situation is mainly due to the slowdown of Bolivian justice. Which, far from contributing to the rehabilitation of prisoners, penitentiaries constitute deposits of people, where they live crammed several hundred or even thousands of detainees, along with their families, in completely precarious conditions. This situation is itself a major social problem that requires immediate solution, but if we consider that these spaces are also shared by children, who are forced to spend much of his childhood, if not all, in these contexts unsuitable for development, isolated from society, exposed to aggression and violence ridden social settings. In this context and beyond the clear physical risks to which these children are exposed, it is important to determine how these experiences affect perceptions of them, especially considering that, as social beings, we are influenced by the environment in which we grew up and developed, where different agents of socialization will determine our behavior, attitudes, personality and the way of perceiving the world and collect the same in both values, social norms and moral criteria...