Mitos e intereses en torno a los jóvenes y la tecnología: cultura Messenger

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dc.contributor.authorParra Contreras, María Pilar
dc.contributor.authorGarcía Arnau, Albert
dc.contributor.authorMegías Quirós, Ignacio
dc.contributor.authorGordo López, Ángel Juan
dc.date.accessioned2023-06-20T12:38:46Z
dc.date.available2023-06-20T12:38:46Z
dc.date.issued2006-12
dc.description.abstractMuchos mitos y prejuicios circulan frente al uso de las nuevas tecnologías. Algunas personas dan por hecho que los niños y jóvenes tienen habilidades innatas para su uso, obviando las brechas que se podrían producir por factores culturales o económicos. Por otro lado, hay quienes están preocupados por las horas que pasan los muchachos chateando en el computador y lo que puede significar el que establezcan sus relaciones afectivas de manera virtual. Para conocer algo más sobre los jóvenes y las nuevas tecnologías, solicitamos al sociólogo español Ángel Gordo y su equipo de investigación que elaboraran un artículo a partir de su reciente investigación “Cultura Messenger: Tecnología de la información y la comunicación en la sociedad interactiva”, en la que trata varios de los cuestionamientos mencionados anteriormente. Si bien esta investigación fue realizada en España, es posible identificar en Chile muchos de los fenómenos comentados.
dc.description.departmentDepto. de Sociología: Metodología y Teoría
dc.description.facultyFac. de Ciencias Políticas y Sociología
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/42340
dc.identifier.issn0718-4212
dc.identifier.officialurlhttp://www.revistadocencia.cl/new/wp-content/pdf/20100726081224.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/52030
dc.issue.number30
dc.journal.titleDocencia: hacia un movimiento pedagógico nacional
dc.language.isospa
dc.publisherColegio de Profesores de Chile
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.ucmInvestigación social
dc.titleMitos e intereses en torno a los jóvenes y la tecnología: cultura Messenger
dc.typejournal article
dc.volume.number11
dspace.entity.typePublication
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