Impacto de las metodologías activas en el desarrollo cognitivo y socioemocional del alumnado de 5º de Educación Primaria

Abstract

El sistema educativo español ha sido objeto de múltiples reformas legislativas (Aguiló, 2021; Berengueras Pont & Vera Mur, 2015) con el propósito de consolidar un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en competencias clave, orientado al desarrollo integral de la ciudadanía (Ministerio de Educación y Formación Profesional [MEFP], 2023). Estas competencias implican procesos cognitivos de autorregulación vinculados a las funciones ejecutivas y se alinean con el enfoque constructivista que promueve metodologías activas centradas en la indagación, la creatividad y la autonomía del alumnado (Ortiz Aguirre, 2023). En este contexto, la presente tesis doctoral tiene como objetivo principal diseñar, aplicar y evaluar los efectos de una intervención educativa basada en la implantación de metodologías activas para la adquisición de las competencias clave en las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de 5.º de Educación Primaria (de los 10 a los 11 años de edad)...The Spanish education system has undergone multiple legislative reforms (Aguiló, 2021; Berengueras Pont & Vera Mur, 2015) with the aim of consolidating a teaching-learning model based on key competencies, geared towards the comprehensive development of citizenship (Min-istry of Education and Vocational Training [MEFP], 2023).These skills involve cognitive self-regulation processes linked to executive functions and are related to the constructivist approach that promotes active methodologies focused on investigation, creativity, and student autonomy (Ortiz Aguirre, 2023). In this context, the main objective of this doctoral thesis is to design, im-plement, and evaluate the effects of an educational intervention based on the implementation of active methodologies for the acquisition of key competencies in the subjects of Spanish Language and Literature and Mathematics in the 5th year of Primary Education (ages 10 to 11)...