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Estudio del locus 11q22-q23 y su implicación en variables relacionadas con el aprendizaje y la memoria

dc.contributor.advisorHuertas Rodríguez, Evelio
dc.contributor.advisorPonce Alfaro, Guillermo
dc.contributor.authorKoeneke Hoenicka, Mª Alejandra
dc.date.accessioned2023-06-19T16:24:18Z
dc.date.available2023-06-19T16:24:18Z
dc.date.defense2012-12-20
dc.date.issued2013-02-19
dc.descriptionTesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Básica I (Procesos Básicos), leída el 20-12-2012
dc.description.departmentDepto. de Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y Logopedia
dc.description.facultyFac. de Psicología
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statusunpub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/20009
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/37295
dc.language.isospa
dc.page.total154
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu159.953.5(043.2)
dc.subject.keywordAprendizaje
dc.subject.keywordPriming afectivo
dc.subject.ucmAprendizaje
dc.subject.unesco6104.03 Leyes del Aprendizaje
dc.titleEstudio del locus 11q22-q23 y su implicación en variables relacionadas con el aprendizaje y la memoria
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
relation.isAdvisorOfPublication032d1b80-549a-493e-a91b-63060b9179fc
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