Los compuestos nominales en el lenguaje juvenil alemán escrito

Abstract

Esta tesis se sitúa entre la sociolingüística y la formación de palabras y se enfoca en el análisis de la variedad socialmente extendida del lenguaje juvenil alemán escrito. Su objetivo es dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación: ¿A partir del comportamiento de los compuestos nominales creados por los jóvenes, constituye el lenguaje juvenil un lenguaje propio? El propósito principal de esta tesis es investigar si los compuestos nominales empleados por los jóvenes funcionan como un lenguaje propiamente dicho y si se apartan del lenguaje estándar. Los objetivos de dicho análisis consisten en: 1. cuantificar la frecuencia de aparición de los compuestos del corpus; 2. constatar si dichos compuestos respetan las reglas de formación de palabras del alemán estándar o si, por el contrario, se rigen por sus propias reglas; 3. demostrar la productividad de las lenguas inglesa y alemana en la formación de esos compuestos; 4. dirimir si existen diferencias de uso de los mismos en las fuentes del corpus empleadas, así como a lo largo de los dos años analizados; 5. analizar si existen evidencias del carácter efímero del lenguaje juvenil...

This thesis is situated between sociolinguistics and word formation and focuses on the analysis of the socially widespread variety of written German youth language. Its aim is to answer the following research question: Based on the behaviour of nominal compounds created by young people, does youth language constitute a language of its own?The main purpose of this thesis is to investigate whether the nominal compounds used by young people function as a language in its own right and whether they deviate from standard language. The objectives of this analysis are: 1. To quantify the frequency of appearance of the nominal compounds in the corpus; 2. To determine whether these nominal compounds respect the word formation rules of standard German or whether, on the contrary, they are governed by their own rules; 3. To prove the productivity of the English and German languages in the formation of these nominal compounds; 4. To find out whether there are differences in the use of these nominal compounds in the corpus sources used, as well as throughout the two years analyzed; 5. To analyze whether there is evidence of the ephemeral nature of youth language...