Uso de metodologías activas en el aula de idiomas propuesta práctica

Abstract

Inmersos en la era digital y en la creciente realidad multilingüe y multicultural en la que nos encontramos, resulta imprescindible la actualización metodológica de todo docente en el ámbito educativo. El alumnado es cada vez más exigente y demanda una participación activa y significativa en su proceso de aprendizaje. El objetivo de este estudio es ofrecer una descripción del panorama actual de las metodologías y estrategias aplicables en el aprendizaje integrado de contenidos en lenguas extranjeras. En base a la estructura de un curso que los autores elaboraron para el INTEF (Mena y Calle, 2020), se presentan cuatro bloques principales que analizarán (i) la base teórica de conceptos claves como metodología, estrategia y recurso; (ii) los métodos docentes basados en el trabajo en grupo tales como el Aprendizaje Cooperativo; (iii) las estrategias de aprendizaje personalizado centrado en el enfoque multinivel y el aula invertida; (iv) las estrategias centradas en el juego y el refuerzo como son la gamificación y el aprendizaje basado en juegos digitales.En todos los bloques se ofrecen ejemplos de buenas prácticas y recursos prácticos contribuyendo de este modo a la tan necesaria innovación metodológica en el aula de idiomas