Profesorado interesado en la prevención del absentismo e implicado en el Proyecto FOTO-Edu

Abstract

El proyecto I+D+i FOTO-Edu propone la Foto-Elicitación (F-E) como estrategia inclusiva para abordar el absentismo escolar en educación secundaria. Se desarrolla en cuatro institutos de España con riesgo de absentismo, donde se forma al profesorado que implementará la F-E posteriormente. Este estudio preliminar tiene como objetivo describir las características sociodemográficas, formación y experiencias del profesorado implicado. Se empleó un cuestionario digital al inicio de su formación inicial acerca del proyecto. Fue cumplimentado por 35 participantes, la mayoría mujeres con 49 años de promedio de edad. Predominaba la especialidad de orientación educativa y tenían experiencia y formación específica sobre producciones digitales y audiovisuales en la docencia. Los resultados caracterizan el profesorado interesado en aprender acerca del uso de la fotografía para prevenir y hacer frente al absentismo en educación secundaria en el marco del proyecto FOTO-Edu. En conclusión, es conveniente dar voz y valorar al profesorado que sí está implicado e interesado en la mejora del sistema educativo, fomentando la equidad y la igualdad de oportunidades atendiendo y comprendiendo a las personas adolescentes a través de la forma en la que se comunican, con fotografías.