El museo como estrategia docente para el fomento del pensamiento crítico y la cocreacion frente a la polarización social en un contexto internacional.

Abstract

Este Proyecto tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes a través de la visita a los museos. Los destinatarios son los alumnos de Ciencias de la Información y de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales principalmente, en colaboración con otras universidades españolas e internacionales, y con especial interés en los alumnos incoming. Para ello, se diseñan visitan guiadas que sirven como punto de partida para la reflexión y el diálogo sobre temas vinculados con la asignatura y con la realidad actual. Tras la visita se fomenta el debate para poder aplicar lo que la experiencia museística ha aportado. Se han llevado a cabo seis visitas a lo largo del curso. Los resultados muestran cómo la visita ha generado un nuevo aprendizaje dotando a los estudiantes de más recursos. Gracias a la cocreación se ha podido generar un conocimiento nuevo y colaborativo de gran interés para los estudiantes. Si bien se trata de una actividad sencilla, su diseño y la colaboración con las instituciones hacen de ella una herramienta que suscita interés y mejora el aprendizaje.