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Utilización de códigos QR para la evaluación continua en alumnos/as de Psicología Básica (prácticas)

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dc.contributor.authorJiménez Rodríguez, Virginia
dc.contributor.authorLlopis Pablos, Carmen
dc.contributor.authorCalaforra Faubel, Patricia Jara
dc.contributor.authorPuente Ferreras, Aníbal
dc.contributor.authorAlvarado Izquierdo, Jesús María
dc.date.available2023-06-18T07:29:24Z
dc.date.issued2015-07-02
dc.description.abstractEl presente Proyecto pretende mejorar la calidad docente a través de la inserción de nuevas herramientas TIC (formularios google y códigos QR) que permitan al alumno la evaluación continua de su propio aprendizaje.
dc.description.facultyFac. de Trabajo Social
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/27977
dc.identifier.pimcd335
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/25334
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2014
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.keywordQR
dc.subject.keywordevaluación continua
dc.subject.keywordcalidad
dc.subject.keywordenseñanza superior
dc.subject.keywordTIC
dc.subject.knowledgeCiencias Sociales y Jurídicas
dc.subject.ucmAprendizaje
dc.subject.unesco6104.03 Leyes del Aprendizaje
dc.titleUtilización de códigos QR para la evaluación continua en alumnos/as de Psicología Básica (prácticas)
dc.typeteaching innovation project
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationa7acd45a-9ad6-414e-97ac-b58ad031bfd4
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