Educación superior y TIC: conceptos y tendencias de cambio

Abstract

El Espacio Europeo de Educación Superior propone la integración de las TIC en la educación superior como respuesta a las demandas de la sociedad del conocimiento. La literatura científico-técnica ha reflexionado sobre los fenómenos derivados de la presión tecnológica así como incorpora una terminología específica para nombrarlos. Con el propósito de ofrecer una visión general, este trabajo repasa esa literatura a través de una revisión de conceptos y proponiendo una clasificación de las principales tendencias de cambio en el sector educativo.

The European Higher Education Space proposes the integration of ICT in higher education in response to knowledge society demands. Scientific and technical literature has reflected on the phenomena which derive from the technological pressure and incorporates a specific terminology to name them. The aim of this paper is to give an overall view of the mentioned literature, presenting a review of the concepts used and offering a classification of the main trends in education system changes.