Bases para una ciudadanía activa en la Unión Europea: aprendizaje permanente y nuevas tecnologías, (1992-2010)

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dc.contributor.advisorLimón Mendizábal, Rosario
dc.contributor.authorChalfoun Blanco, María E.
dc.date.accessioned2023-06-20T06:55:28Z
dc.date.available2023-06-20T06:55:28Z
dc.date.defense2011-03-21
dc.date.issued2012-07-27
dc.descriptionTesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, leída el 21/03/2011
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación consiste en conocer la influencia que los documentos de la Unión Europea relativos al aprendizaje permanente, a lo largo de la vida, sustentados por las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, ejercen sobre los europeos; analizar su contribución al desarrollo de esta ciudadanía y valorar su incidencia en las personas.
dc.description.departmentDepto. de Estudios Educativos
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statusunpub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/16092
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/48169
dc.language.isospa
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu342.71(4-672)(043.2)
dc.subject.keywordCiudadanía
dc.subject.keywordEducación
dc.subject.keywordNuevas tecnologías
dc.subject.ucmHistoria de la Educación
dc.subject.unesco5506.07 Historia de la Educación
dc.titleBases para una ciudadanía activa en la Unión Europea: aprendizaje permanente y nuevas tecnologías, (1992-2010)
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication

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