Secuencias didácticas sobre la distinción entre pronombres y determinantes destinadas a estudiantes de un centro de educación para adultos

Abstract

El objetivo de este trabajo es la presentación de tres secuencias didácticas destinadas a alumnos que cursan las enseñanzas para la obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria en un Centro de Educación de Personas Adultas de Madrid. Estas secuencias, basadas en la propuesta de Anna Camps principalmente, se centran en la distinción entre determinantes y pronombres, asunto que, como pude comprobar durante mis prácticas en un Centro de Educación de Personas Adultas, representa un problema para buena parte de estos alumnos.The objective of this essay is the presentation of three didactic sequences intended for students who aim to obtain the certificate of Graduate in Secondary Education at an Adult Education Centre in Madrid. These didactic sequences, based mainly on Anna Camps' proposal, deal with the distinction between determiners and pronouns, an issue that poses a problem for many of these adult learners, as I could verify during my teacher training practice at an Adult Education Centre.