Innovación en mediación a través de la intervención narrativa: Desmitificando el principio de neutralidad

Abstract

Este artículo presenta la capacidad de la intervención narrativa en la transformación de las historias de las personas que acuden a mediación. Intenta desmitificar la neutralidad que se le exige al mediador para intervenir en la disputa que presentan las partes en conflicto. La formulación de hipótesis durante la entrevista inicial facilita el discurso de las partes y contribuye a disminuir la incertidumbre sobre el proceso. La intervención mediadora se realiza en el espacio de encuentro creado gracias a la imparcialidad y la equidistancia, con estrategias mediadoras como la concepción de la causalidad circular en las relaciones familiares que proponen la escuela circular-narrativa y la escuela transformativa. Se puede así establecer, como se muestra en este artículo, una conexión entre la mediación y la resiliencia.

This article deals with the ability of narrative intervention to transform the stories of the persons who resort to mediation. It aims at demystifying the required neutrality for mediators to in- tervene in a dispute presented by the parties in a conflict. Hypothesizing during the initial interview facilitates the discourse of the parties and contributes to reduce uncertainty about the process. The mediation intervention occurs in an encounter space created thanks to impartiality and equidistance, with mediation strategies like the understanding of the circular causality in family relationships pro- posed by the circular-narrative school and the transformative school. A link between mediation and resilience, as shown in this article, may be established.