Viejos cuentos, viejos modos: revisando el concepto de intertextualidad a partir de la LIJ española del último siglo
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2023
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Síntesis
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Fernández San Emeterio, G. (2023). Viejos cuentos, viejos modos: revisando el concepto de intertextualidad a partir de la LIJ española del último siglo. En Érase otra vez: paradigmas de reciclaje en la literatura infantil y juvenil (pp. 73-83). Síntesis.
Abstract
En este capítulo quise demostrar la vigencia del concepto "intertextualidad" frente a la propuesta de que está superado. Para ello, revisé varias versiones de cuentos tradicionales llevadas a cabo por autores españoles, desde Fernán Caballero (Cecilia Böhl de Faber) a Manuel Abril, a largo de más de cien años. Además, buceé en las coincidencias con mitos clásicos como el de Polidoro, incluido en el canto III de la Eneida, y las versiones del cuento La flor de Lilolar. La idea al hacerlo era mostrar que la transformación de este material es una constante que resiste a las escuelas críticas y que se produce igual, lo llamemos intertextualidad o reciclaje, e independientemente de que se lleve a cabo por medios literarios tradicionales o mediante adaptaciones al audiovisual o a recursos lúdicos o digitales.
Description
Acerca del libro:
Dieciocho autores reflexionan acerca de la necesidad de adaptación de los cuentos tradicionales a la época actual haciendo un recorrido histórico por la transformación que han vivido con el paso del tiempo y la sucesión generacional. Junto a ellos, pequeños y grandes hemos aprendido a superar nuestros miedos y resolver nuestras angustias en un espacio simbólico y seguro. Sin embargo, como todo, al quedarse quietos los cuentos envejecen y, así, las versiones escritas por autores de los siglos XVII, XVIII y XIX, o llevadas a la gran pantalla a principios del siglo XX, han llegado a producirnos rechazo por reflejar valores que ya no nos sirven en el siglo XXI. ¿Después de miles de años a nuestro lado, los cuentos tradicionales han dejado de servirnos? En realidad, eso nunca ocurrirá. Los cuentos están vivos y, como seres vivos, crecen y se adaptan a los diferentes tiempos, lugares o géneros. En este libro, se ofrecen algunos ejemplos de cómo han sido adaptados, revisados, reescritos o reciclados a lo largo del tiempo para seguir transmitiendo sus enseñanzas bajo los ropajes que cada época les ha querido poner.
Este estudio ha sido elaborado en el marco del proyecto de investigación RED-LIT. Reciclajes culturales: transliteraturas en la era postdigital (ref. RTI2018-094607-B-I00) financiado por FEDER/Ministerio de Ciencia e Innovación-Agencia Estatal de Investigación.