Elaboración de nuevas dinámicas grupales gamificadas con tecnologías educativas para las prácticas de la asignatura Bioftalmología: principios de fisiología general y ocular

Abstract

El proyecto, liderado por la profesora Rosa de Hoz Montañana en la Facultad de Óptica y Optometría de la UCM, ha tenido como objetivo principal implementar cinco sesiones prácticas gamificadas y colaborativas en la asignatura Bioftalmología: principios de fisiología general y ocular. Estas prácticas, dirigidas a estudiantes de segundo curso del Grado en Óptica y Optometría, han integrado tecnologías educativas como Wooclap, Moodle y herramientas de diseño digital (Canva, PowerPoint), fomentando la participación activa, la motivación y el aprendizaje significativo. Las actividades desarrolladas incluyeron: • Creación de preguntas tipo test por parte del alumnado. • Análisis y resumen de artículos científicos con elaboración de infografías y presentaciones orales. • Debate sobre mitos oftalmológicos con búsqueda bibliográfica. • Juegos interactivos como “Pasapalabra científico”, sopa de letras y trivial temático. • Evaluaciones gamificadas mediante Wooclap. Todos los objetivos planteados, tanto generales como específicos, fueron alcanzados con éxito. Se observó una mejora en la comprensión de los contenidos, el desarrollo de competencias digitales, la capacidad crítica y la expresión oral. Además, el ambiente distendido y colaborativo favoreció la interacción entre estudiantes y docentes. La metodología se basó en dinámicas grupales heterogéneas, planificación docente conjunta y uso intensivo del campus virtual. El equipo docente, compuesto por profesorado y personal investigador del Departamento de Inmunología, Oftalmología y ORL, aportó experiencia y recursos para garantizar la calidad del proyecto. El impacto fue positivo, con buenos resultados académicos y alta participación. El proyecto ha demostrado ser viable y transferible a otras asignaturas del ámbito biosanitario. Fue financiado íntegramente con recursos del departamento.