Memoria proyecto ApS 2025_Escuela para madres y padres sobre bilingüismo y aprendizaje del inglés
dc.contributor.author | Mora López, Natalia | |
dc.contributor.author | Cantos Delgado, Clara | |
dc.contributor.author | Ciltan, Anda Lucía | |
dc.contributor.author | Domínguez Romero, Elena | |
dc.contributor.author | Ferrer Navas, Sergio | |
dc.contributor.author | Latorre García, Juan Antonio | |
dc.contributor.author | Mañoso Pacheco, Lidia | |
dc.contributor.author | Otto Cantón, Ana Isabel | |
dc.contributor.author | Quesada Vázquez, Leticia | |
dc.contributor.author | Soriano Flórez, Irene | |
dc.contributor.author | Valladares González, Sira | |
dc.date.accessioned | 2025-07-16T06:25:53Z | |
dc.date.available | 2025-07-16T06:25:53Z | |
dc.date.issued | 2025-06-30 | |
dc.description.abstract | Este proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS) de la Universidad Complutense de Madrid tiene como objetivo apoyar a madres, padres y comunidad educativa en la comprensión del bilingüismo y del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Desde 2021, la Escuela para madres y padres ofrece información, asesoramiento y recursos divulgativos gratuitos a través de distintos medios en línea. Durante la edición 2024-2025, se reforzaron las acciones de difusión y transferencia mediante la ampliación de entradas de blog, secciones de mitos y preguntas frecuentes en la web del proyecto, y se inició la creación de nuevos materiales didácticos de libre acceso. Se lanzó una cuenta de Instagram para llegar a más familias y resolver dudas de forma directa, incrementando la interacción con colegios, institutos y asociaciones de madres y padres. Además, se llevaron a cabo las III Jornadas ApS sobre bilingüismo y educación bilingüe, se participó en el IV Congreso Internacional de Innovación Docente y se publicaron resultados en un volumen colectivo, consolidando la transferencia académica y social del proyecto. Gracias a estas acciones, el proyecto sigue promoviendo la reflexión crítica sobre los programas bilingües, fomenta la participación activa de estudiantes universitarios en la creación de contenidos y refuerza la implicación de la comunidad en el aprendizaje del inglés en todas las etapas educativas. | |
dc.description.department | Depto. de Estudios Ingleses: Lingüística y Literatura | |
dc.description.faculty | Fac. de Óptica y Optometría | |
dc.description.refereed | FALSE | |
dc.description.status | pub | |
dc.identifier.relatedurl | https://www.ucm.es/aps_escuela_bilinguismo/ | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14352/122557 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.relation.ispartofseriesaps | APS2024 | |
dc.rights.accessRights | open access | |
dc.subject.keyword | aprendizaje-servicio | |
dc.subject.keyword | bilingüismo | |
dc.subject.keyword | aprendizaje de inglés | |
dc.subject.keyword | familias | |
dc.subject.keyword | recursos digitales | |
dc.subject.ucm | Filología inglesa | |
dc.subject.unesco | 5701 Lingüística Aplicada | |
dc.title | Memoria proyecto ApS 2025_Escuela para madres y padres sobre bilingüismo y aprendizaje del inglés | |
dc.type | service-learning project | |
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