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Aulas dinámicas: aprendizaje activo en entornos multiculturales/Dynamic Classrooms: Active Learning in Cross-Cultural Settings (DALCS)

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dc.contributor.authorIngala Gómez, Emma Andrea
dc.contributor.authorRae, Gavin
dc.contributor.authorMartínez Borge, Francisca
dc.contributor.authorÓ Fathaigh Ó Fathaigh, Cillian
dc.contributor.authorMendoza Canales, Ricardo
dc.contributor.authorForan, Lisa
dc.contributor.authorRichter, Hannah
dc.contributor.authorWidder, Nathan
dc.contributor.authorPérez Adroher, Marta
dc.contributor.authorWang, Yi
dc.contributor.authorFontanelli Fontanelli, Sara
dc.coverage.spatialeast=-3.7304484844207764; north=40.44881675431094; name=Facultad de Filología, Ciudad Universitaria, Pl. Menéndez Pelayo, s/n, Moncloa - Aravaca, 28040 Madrid, España
dc.date.accessioned2025-06-03T07:46:43Z
dc.date.available2025-06-03T07:46:43Z
dc.date.issued2025-06-02
dc.description.abstractDALCS es un proyecto internacional de innovación docente que investiga, en el contexto de la docencia en inglés, con un estudiantado de diversas procedencias y un entorno multicultural, cómo potenciar el aprendizaje a través de aulas dinámicas y cómo identificar y resolver los problemas asociados a esta metodología creando estrategias específicas de respuesta.
dc.description.departmentDepto. de Lógica y Filosofía Teórica
dc.description.facultyFac. de Filosofía
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.identifier.pimcd223
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/120804
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2024
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.ucmHumanidades
dc.subject.unesco72 Filosofía
dc.titleAulas dinámicas: aprendizaje activo en entornos multiculturales/Dynamic Classrooms: Active Learning in Cross-Cultural Settings (DALCS)
dc.typeteaching innovation project
dc.type.hasVersionAM
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication86ad1887-6075-4379-b585-d27643dd2130
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