La afrodescendencia en la sociedad dominicana: entre la blancofilia y la negrofobia

Abstract

Estudio y análisis sobre actitudes, prejuicios y comportamientos que basados en criterios étnicos-raciales, construyen ideologías discriminatorias y excluyentes, mediante un discurso racista racialista y racializado, promovido por intelectuales tradicionales y contemporáneos, representantes de grupos de poder económico-político, generando subordinación y marginalidad hacia la población negra, morena, mulata y migrante, por su perfil de afrodescendiente, característica generalizada de la sociedad dominicana. Introducción : Las actitudes y los prejuicios racistas que la sociedad dominicana mayoritaria y fenotípicamente negra, morena y mulata ha mostrado hacia grupos étnicos-raciales afrodescendientes –exogrupal e intragrupal- a través de su conciencia socio-histórica ha solidificado percepciones, valores, mitos y estereotipos de subordinación y marginalidad mediante comportamientos y prácticas discriminatorias y excluyentes sistemáticamente a través dela promoción de un pensamiento ideológico hegemónico, constituido como parte importante del aparato estatal y sus estructuras sociales, estando entre los más influyentes el sistema educativo...

Study and analysis of attitudes, prejudices and behavior based on ethnic-racial criteria, discriminatory and exclusionary ideologies constructed by a racist racialist and racialized discourse promoted by traditional and contemporary intellectuals, representatives of groups of economic and political power. Generating subordination and marginalization towards black people, brown, mulatto and migrant, for his profile of African descent, pervasive feature of the Dominican society.Introduction: Racist attitudes and prejudices shown towards ethnic-racial groups of African descent (that Dominican society is in majority) and phenotypically black, brown and mulatto. Ethnic-racial groups of African descent and ingroup - extragroup through its socio-historical consciousness has solidified perceptions, values, myths and stereotypes of subordination and marginalization by encouraging discriminatory behaviors and exclusionary practices; systematically through the promotion of a hegemonic ideological thought, constituting an important part of the state apparatus and its social structures, being among the most influential educational systems...