Educar para la gestión territorial: la enseñanza del método del método fitosociológico en las universidades para la formación de gestores ambientales

Abstract

La educación superior se centra, en muchos casos, en una mera transmisión del conocimiento, si bien actualmente se hace necesaria cambiar esa concepción, vinculando ésta a los problemas socioambientales actuales. En base a ello, se precisa instruir en la práctica, para buscar el aprendizaje significativo, así como en la relación de los contenidos relacionados con las necesidades actuales y futuras de carácter medioambiental.