Percepción de los estudiantes del Grado en Educación Social sobre la adquisición de competencias para la empleabilidad

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dc.book.titleInvestigaciones emergentes de nuevo cuño
dc.contributor.authorGómez Jarabo, Inmaculada
dc.contributor.authorSobrino Callejo, María Rosa
dc.contributor.authorGómez Gómez. Marta
dc.contributor.authorSabán Vera, María Del Carmen
dc.contributor.editorBotella Nicolás, Ana María
dc.contributor.editorGonzálvez Vallés, Juan Enrique
dc.contributor.editorRivero Guera, Aixa Ofelia
dc.date.accessioned2025-08-25T12:17:06Z
dc.date.available2025-08-25T12:17:06Z
dc.date.issued2022
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dc.description.abstractTradicionalmente, ha existido una opinión generalizada acerca de las mejores perspectivas laborales que presentan aquellas personas que poseen estudios superiores frente a aquellas otras que no los tienen. Esta teoría se fundamenta en el supuesto de que los titulados universitarios han adquirido, durante su proceso de formación, competencias profesionales transversales y específicas (propias de su área formativa) que les ayudarán a encontrar un empleo, minimizando el tiempo de búsqueda y aumentando la calidad del mismo.
dc.description.departmentDepto. de Estudios Educativos
dc.description.facultyFac. de Educación
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dc.description.statuspub
dc.identifier.citationGómez Jarabo, I., Sobrino Callejo, M. R., Gómez Gómez, M., & Sabán Vera, C. (2022). Percepción de los estudiantes del Grado en Educación Social sobre la adquisición de competencias para la empleabilidad. En Investigaciones emergentes de nuevo cuño (pp. 321-335). Thomson Reuters Aranzadi.
dc.identifier.isbn978-84-1124-318-6
dc.identifier.relatedurlhttps://produccioncientifica.ucm.es/documentos/66a1425226be1223f07c698a
dc.identifier.relatedurlhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9647192
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dc.identifier.relatedurlhttps://www.aranzadilaley.es/tienda/investigaciones-emergentes-de-nuevo-cuno-digital?srsltid=AfmBOoo6nRyBqL0VUOZHsySjUTi1zMGtH87-66ltHK3cVbZH2LK-ZFX6
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/123361
dc.language.isospa
dc.page.final335
dc.page.initial321
dc.page.total14
dc.publication.placeNavarra
dc.publisherAranzadi- Thomson Reuters
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsmetadata only access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.cdu331.5
dc.subject.cdu37.015.31:316.42
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dc.subject.keywordEmpleabilidad
dc.subject.keywordEducación Social
dc.subject.keywordCompetencias
dc.subject.keywordEducación superior
dc.subject.keywordEmployability
dc.subject.keywordSocial Education
dc.subject.keywordCompetencies
dc.subject.keywordHigher education
dc.subject.ucmEducación
dc.subject.ucmDidáctica
dc.subject.ucmEducación social
dc.subject.ucmEnseñanza universitaria
dc.subject.ucmAprendizaje
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativos
dc.subject.unesco5802 Organización y Planificación de la Educación
dc.titlePercepción de los estudiantes del Grado en Educación Social sobre la adquisición de competencias para la empleabilidad
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