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Secondary education students' perception about gamification in the EFL classroom

dc.contributor.authorChaves Yuste, Beatriz
dc.date.accessioned2024-02-01T11:21:53Z
dc.date.available2024-02-01T11:21:53Z
dc.date.issued2023
dc.description.departmentDepto. de Estudios Ingleses: Lingüística y Literatura
dc.description.facultyFac. de Filología
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.identifier.officialurlhttps://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3169/3035
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/97590
dc.issue.number93
dc.journal.titleRevista Conrado
dc.language.isoeng
dc.page.final9
dc.page.initial1
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordGamificación
dc.subject.keywordPercepción de los estudiantes
dc.subject.keywordILE (Inglés como lengua extranjera)
dc.subject.keywordEducación secundaria
dc.subject.ucmHumanidades
dc.subject.unesco5701.11 Enseñanza de Lenguas
dc.titleSecondary education students' perception about gamification in the EFL classroomen
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionVoR
dc.volume.number19
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication5bba5a1d-d4e4-4892-9f33-264411cd96a8
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