La construcción del conocimiento en el Campus Virtual. Análisis de una experiencia de trabajo colaborativo

Abstract

En esta comunicación se describe y analiza la experimentación de un trabajo colaborativo realizado en la asignatura de Análisis del Discurso en el Campus Virtual. Los resultados obtenidos nos permiten avanzar en este entorno didáctico que se adecua a una pedagogía neoconstructivista en la que se valoran las capacidades de los sujetos que interactúan con objetivos y finalidades comunes.