Proyecto multimedia con vídeos didácticos para la docencia de técnicas reconstructivas en cirugía oncológica de cabeza y cuello

Abstract

En la actualidad, el empleo de tecnologías de la información y la comunicación permite la organización de contenidos educacionales, favoreciendo la retroalimentación entre docentes y alumnos y permitiendo su utilización acorde con las necesidades académicas del estudiante. Las actuales generaciones son reconocidas como nativos digitales, ya que incorporan la información multimedia, desde imágenes y videos, a su estrategia didáctica de aprendizaje reemplazando los textos tradicionales, y presentan una mayor predisposición a utilizar las tecnologías y los entornos digitales en actividades de experiencia educativa y de aprendizaje. Es por esto que los videos didácticos surgen como una herramienta eficaz para el proceso de enseñanza-aprendizaje activo a través de la entrega de información y la promoción de la participación de los estudiantes en su formación profesional. Las técnicas reconstructivas en cirugía oncológica de cabeza y cuello se utilizan de forma habitual por parte de los Servicios de Cirugía Maxilofacial, Otorrinolaringología, Cirugía Plástica, Cirugía General y Dermatología. Son técnicas que utilizan colgajos locales, regionales y microquirúrgicos para la reconstrucción de defectos óseos y de partes blandas en cabeza y cuello. La mayoría de los estudiantes realizan rotaciones cortas sólo en algunos de estos Servicios y no consiguen obtener una idea completa de la reconstrucción en cabeza y cuello. En las clases se describen las técnicas y características de los diferentes colgajos, pero los alumnos terminan su carrera universitaria sin ver ni tener una idea clara y precisa de estas técnicas. En este proyecto de innovación docente se propone la realización de vídeos didácticos de los diferentes colgajos utilizados en cirugía reconstructiva de cabeza y cuello por parte de los estudiantes y docentes de los diferentes Servicios implicados. El fin último de la realización de los videos didácticos es el fortalecimiento de aprendizajes previos, el refuerzo de contenidos y la evaluación de aprendizajes.