Mirar el aula como se mira una imagen

Abstract

En este artículo se propone una metodología de aproximación al aula entendiéndola a través del concepto de imagen tal como lo contemplan los Estudios Visuales. A lo largo de todo el desarrollo se van acercando los conceptos de imagen y aula creando vínculos entre uno y otro. Si la imagen no es una estructura sino un "estructurando", el aula es, igualmente, un espacio de construcción continua donde cada elemento y cada relación cuentan.