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El uso del seguimiento ocular (eye-tracking) para el estudio de la comprensión lectora en la enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua (ISL): aspectos lingüísticos y multimodales.

dc.contributor.authorMoratón Gutiérrez, Lara
dc.contributor.authorLavid López, María Julia
dc.contributor.authorSánchez-Pardo González, Esther
dc.contributor.authorCarretero Lapeyre, Marta Begoña
dc.contributor.authorZamorano Mansilla, Juan Rafael
dc.contributor.authorLasso Liceras, Alicia
dc.contributor.authorMendoza Calvo, Trinidad
dc.contributor.authorRomero Escobar, Lucía
dc.date.accessioned2023-07-17T07:38:13Z
dc.date.available2023-07-17T07:38:13Z
dc.date.issued2023
dc.description.departmentDepto. de Estudios Ingleses: Lingüística y Literatura
dc.description.facultyFac. de Filología
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.identifier.pimcd251
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/87234
dc.language.isospa
dc.page.total15
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2022
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu811.111 : 159.953.5
dc.subject.keywordComprensión lectora
dc.subject.keywordLengua inglesa
dc.subject.keywordAprendizaje
dc.subject.ucmFilología inglesa
dc.subject.ucmAprendizaje
dc.subject.unesco5505.10 Filología
dc.titleEl uso del seguimiento ocular (eye-tracking) para el estudio de la comprensión lectora en la enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua (ISL): aspectos lingüísticos y multimodales.es
dc.typeteaching innovation project
dc.type.hasVersionAM
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