Los ejes transversales en la formación de competencias genéricas en la educación superior desde el enfoque socioformativo. Un caso concreto de aplicación: el uso de las TIC en el área de salud de la BUAP

dc.contributor.advisorGarcía Fraile, Juan Antonio
dc.contributor.authorVázquez López, José Jaime
dc.date.accessioned2023-06-18T07:38:26Z
dc.date.available2023-06-18T07:38:26Z
dc.date.defense2014-09-15
dc.date.issued2015-02-19
dc.descriptionTesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, leída el 15/09/2014
dc.description.departmentDepto. de Estudios Educativos
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statusunpub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/28598
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/25715
dc.language.isospa
dc.page.total333
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu378(043.2)
dc.subject.ucmEnseñanza universitaria
dc.subject.unesco5801.08 Enseñanza Programada
dc.titleLos ejes transversales en la formación de competencias genéricas en la educación superior desde el enfoque socioformativo. Un caso concreto de aplicación: el uso de las TIC en el área de salud de la BUAP
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
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