Taller educativo de ciencias para alumnos de 3º de E.S.O., enmarcado dentro de un evento de innovación educativa: la semana cultural.

Abstract

La sociedad en la que vivimos está en continuo cambio, por ello, existe la necesidad de que las escuelas propongan nuevos Proyectos de Innovación Educativa que se adapten a los nuevos tiempos. En este Trabajo Fin de Máster, se pretende ahondar en este tipo de proyectos, y más concretamente en un ejemplo de ellos: la Semana Cultural. En nuestro país, la Semana Cultural es una tradición realizada por numerosos colegios, escuelas e institutos. En este trabajo se va a describir los principales aspectos acerca de esta semana de manera general, así como en particular en un colegio bilingüe de la Comunidad de Madrid, como es el colegio Villalkor, en el cual este año se ha celebrado la XII Semana Cultural con la temática de “La luz y sus aplicaciones tecnológicas” en referencia al Año Internacional de la Luz. Entre los numerosos talleres que se desarrollan con los alumnos, en el Trabajo Fin de Máster se va a describir un taller de ciencias, explicando previamente en lo que consiste la idea de un taller educativo. En particular este taller de ciencias se va a basar en un tema difícil para los alumnos de 3º de E.S.O., como es el tema de las disoluciones. Es decir, con ayuda de este taller, se pretende profundizar en esta temática, relacionada estrechamente con la especialidad de Física y Química. Por último, se va a analizar un cuestionario de valoración de la Semana Cultural, cuyos participantes han sido alumnos de 3º de E.S.O. así como profesores de diferentes áreas del citado colegio.

The society, where we live, is constantly changing, therefore, there is a need for schools to propose new Educational Innovation Projects (EIPs) that contribute to its development. This Master Thesis will study an example of these EIPs: Cultural Week. In Spain, the Cultural Week is a tradition celebrated by a lot of colleges, schools and high schools. Thus, the main aspects about this week will be described in general, and particularly in a bilingual school in Madrid: Villalkor school, which this year was celebrating the XII Culture Week with the topic of "Light and its technological applications" in reference to the International Year of Light. Among the variety of workshops that teachers develop with the students, this Master Thesis will describe a science workshop, explaining by previously explaining the main characteristics of a educational workshop. In particular this science workshop will be based on a difficult topic for students of 3rd of E.S.O., the unit of solutions. Thus, the main aim of this workshop is to delve into this unit, closely related to the specialty of Physics and Chemistry. Last, questionnaires for students of 3rd of E.S.O. and teachers from different areas to evaluate the Cultural Week will be analyzed.