Evaluación de los factores de riesgo y protección de un programa de prevención universal de las drogodependencias en el ámbito educativo

Abstract

Este estudio pretende evaluar un programa de Prevención Universal de las drogodependencias en el ámbito educativo a través de los cambios que produce en los diferentes factores de riesgo y protección seleccionados. La intensidad de la exposición al programa y la realización de talleres de refuerzo también han sido objetivo de la evaluación. La valoración se ha realizado en todas las etapas educativas: Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, teniéndose en cuenta el sexo y el curso. Metodología: La muestra está compuesta por 3.454 estudiantes de la Comunidad de Madrid. 250 estudiantes de Educación Infantil, 849 estudiantes de 1º y 2º Ciclo de Primaria, 520 estudiantes de 3º Ciclo de Primaria y 1.835 estudiantes de ESO. Se elaboraron 4 instrumentos de medida de factores de riesgo y protección: Preval_PP1 para Educación Infantil y Preval_PP2 para el 1º y 2º Ciclo de Primaria, ambos son informes a rellenar por el profesorado. El Preval_PP3 para el 3º Ciclo de Primaria y el Preval_PP4 para la ESO en forma de autoinforme a rellenar por el alumnado. A través de las bases de datos evaluamos la cantidad de años que cada centro ha participado en el programa preventivo así como el número de estudiantes que ha participado en talleres de refuerzo. Mediante un diseño cuasi-experimental con medida pre-test y post-test se realizan ANOVAs de medidas repetidas teniendo en cuenta el sexo y el curso para evaluar los cambios en los factores de riesgo y protección y comparar los centros de alta y baja exposición así como comparar al alumnado que realiza talleres de refuerzo con los que no los realizan...Purpose: The aim of this study was to evaluate a drug addiction Universal Prevention program in a educative environment through the changes produced by selected risk and protection factors. The program exposure intensity over the subjects and the reinforcement workshop assistance were also focused on the evaluation. The program has been longitudinally implanted through the Childhood education, Primary and Secondary School taking into account the sex and the course. Methodology: The sample is composed by 3.454 students from the Madrid region. 250 Childhood education students, 849 1st and 2nd Primary School Cycles students, 520 3rd Primary School Cycle students and 1.835 Secondary School students. Four risk and protection measuring tools were created: Preval_PP1 for Childhood education and Preval_PP2 for the 1st and 2nd Primary School Cycles Both of the later were paper. pencil questionnaire to fill by teachers. The Preval_PP3 for the 3rd Primary School Cycle and the Preval_PP4 for the Secondary School was developed in the shape of paperpencil questionnaire to fulfill by the student body. The number of years which every School was involved in this drug prevention program was evaluated trough the databases. The same could be said about the number of students that has participated in the reinforcement workshops...