Un estudio sobre el efecto de rebote del Examen de Español como Especialidad Nivel-4 en el aprendizaje del español de los estudiantes chinos

Abstract

En el ámbito de la lingüística aplicada, la influencia que las pruebas de lengua ejercen sobre la enseñanza y el aprendizaje del idioma se conoce como “efecto de rebote (washback)”. En las últimas décadas, la enseñanza del español en China ha experimentado un notable desarrollo, destacando el Examen de Español como Especialidad Nivel-4 (EEE-4). Como examen nacional de competencia lingüística, el EEE-4 se distingue por su alto nivel de riesgo y amplia escala de implementación, lo que podría contribuir a la generación de efectos de rebote intensos. Por consiguiente, el presente estudio tiene como objetivo analizar el efecto de rebote asociado al EEE-4en el aprendizaje del español por parte de los estudiantes chinos...

In the field of applied linguistics, the influence that language tests have on language teaching and learning is known as “washback”. In recent decades, Spanish language teaching in China has undergone significant development, with the Spanish Proficiency Test Level-4 (EEE-4) standing out. As a national language proficiency test, the EEE-4 is characterized by its high level of risk and large-scale implementation, factors that could contribute to the generation of intense washback effects. Therefore, the present study aims to analyze the washback effect associated with the EEE-4 on Chinese students’ Spanish learning...