Creación de juegos serios en Unity 3D

Abstract

El presente trabajo aborda los problemas asociados al desarrollo de los juegos serios, haciendo particular hincapié en proponer mecanismos que faciliten la colaboración y tiendan puentes entre dos comunidades dispares: desarrolladores y expertos de dominio, es decir, educadores. En la actualidad los estudiantes están acostumbrados a “consumir” un gran número de juegos con diferentes objetivos, aunque mayoritariamente como entretenimiento, por lo que esperan un cierto nivel de calidad en los juegos (e.g. gráficos, historia, efectos, etc.) llegando a afectar incluso la predisposición del alumno a jugar con el juego si no se llega a un nivel mínimo. Por tanto, para evitar una barrera adicional en la adopción y uso de los juegos serios, es necesario tener en cuenta la tecnología y herramientas utilizadas por los juegos de comerciales de entretenimiento. Este trabajo aborda estos dos problemas, fomentando la colaboración de estos dos grupos dispares proponiendo un modelo de trabajo y proporcionando herramientas de soporte específicas para cada una de las comunidades. Por un lado, los educadores necesitan una herramienta simple de utilizar y que permita definir con un alto nivel de abstracción la estructura y los principales elementos del juego sin requerir un gran conocimiento informático y por otro lado los desarrolladores requieren de una plataforma de desarrollo potente que permita explotar las tecnologías disponibles en los juegos comerciales. Esta aproximación se ejemplifica mediante el uso combinado de una herramienta simple de utilizar por parte de los educadores como es eAdventure y utilizando la herramienta Unity 3D como potente plataforma de desarrollo de videojuegos. La aproximación propuesta se apoya en el desarrollo de una herramienta específica que conecta la herramienta de alto nivel eAdventure y la herramienta de desarrollo de videojuegos Unity 3D. La aproximación y la herramienta han sido validadas mediante dos casos de estudio donde juegos desarrollados con eAdventure han sido portados a la plataforma Unity 3D.

This thesis addresses the problems of the development of serious games, focusing particularly on bridging the gap between of two separate communities: developers and domain experts, that is, educators. Nowadays, students are used to “consume” a large number of games for different purposes (mainly for leisure), and they are expecting a certain quality level in the games (e.g. media assets, story, effects, etc.) and affecting the attitude of playing the game if it does not pass a certain threshold. Hence, to avoid an extra barrier for the use of serious games, it is necessary to take into account the technology used by commercial leisure games. This work tackles these two issues, by fostering the collaboration of these two despair communities by providing both a workflow and supporting tools that are particularly tailored for each of the communities. On the one hand the educators need a simple to use high level authoring tool that allows to sketch the structure and to define the main elements of the game logic without having a great computer science background, and on the other hand developers require powerful game platforms that allow to exploit the technology available in commercial games. The approach is exemplified by using an educator-friendly authoring tool such as the eAdventure platform and using the Unity 3D™ as the platform used by the developers. The applied solution consists of a tool that connects a high level game design editor eAdventure with a game development platform Unity3D. The approach and the developed tools have been validated through two study cases, where two eAdventure games have been ported to the Unity 3D platform.