ODS 17. ApS historias de vida como técnica para el aprendizaje social y educativo

Abstract

El proyecto ODS17 ApS "Historia de Vica como técnica de aprendizaje social y educativo" busca analizar la introducción de una metodología pedagógica, la técnica de “historias de vida”, en el aprendizaje del estudiantado de Trabajo Social, su transformación y repercusiones, así como dar a conocer los ODS en relación a la temática y las competencias transversales

Esta técnica es el sello identificador de una forma de empirismo, que insiste en una aproximación humanista a la realidad social (Pujada, 2002). La técnica de la historia de vida se toma como punto de referencia o hilo conductor desde el que trabajar los contenidos de la asignatura “Intermediación, Inserción y Prospección Laboral”. Ello supone una opción para descubrir una nueva e interesante forma de fijar el conocimiento asociando teoría y práctica, comprometiéndose a la reflexión y teorización, Se trabajan temáticas de análisis social, económico, político o cultural, profundizando en la historia, el género, las migraciones, la sanidad o laboral.

Se trata de una forma diferente de construir y reflexionar el conocimiento a partir del conjunto de experiencias de los relatos de las personas mayores, familiares y profesionales, de modo que los/as estudiantes se sientan partícipes de su propio proceso de aprendizaje, siendo una forma de adquirir competencias propias de la asignatura.

Desde el curso académico 2023-2024, la temática central de la historia de vida se centra en vida laboral de los abuelos y abuelas del estudiantado, principalmente. En la actualidad, a través de la metodología Aprendizaje Servicio, la propuesta busca salir del aula universitaria, ampliándose y enriqueciéndose.. Así se ha conformado un equipo motor coordinado desde la citada asignatura del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Facultad de Trabajo Social, Universidad Complutense de Madrid, en el que participan miembros de diversos Institutos de Educación Secundaria: IES Cañada Real de Valmojado (Toledo), Escuela Comarcal Arzobispo Morcillo de Valdemoro ( Madrid), IES La Fortuna de Leganés ( Madrid), IES Gerardo Diego, IES San Juan de la Cruz e IES Camilo José Cela de estos tres últimos pertenecientes a Pozuelo de Alarcón ( Madrid), el departamento de Derecho y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Salamanca, En este curso se han sumado Eel IES San Isidro de Azuqueca de Heraneres ( Guadalajara), la asociación Jose Luis en Memoria de Constantina ( Sevilla) así como la Oficina de Atención al Estudiante de la Universidad de Extremadura. Por último, se ha constituido el grupo de trabajo de investigación de Historias de Vida como técnica de aprendizaje social y educativo.