La influencia de los contenidos televisivos infantiles de "Prodigiosa: las aventuras de Ladybug" y "Peppa Pig" en 1º y 2º de educación primaria

Abstract

Los mensajes y los contenidos televisivos ocupan un lugar esencial en la vida delos niños. Los más pequeños de la casa pasan muchas horas delante de la pantalla de televisión. Algunos estudios ponen de manifiesto que este tiempo llega a equipararse con las horas que permanecen en el colegio y, en muchos casos, muchas más que las que disfrutan con la familia, amigos o en otras actividades. En el presente trabajo recogemos algunas de las líneas generales de una investigación que aborda la influencia de los programas infantiles emitidos en televisión en una audiencia entre 6 y 8 años, es decir, de los cursos de 1º y 2º de Educación Primaria. En concreto, este estudio lo hemos centrado en las series de “Prodigiosa: Las aventuras de Ladybug” y “Peppa Pig”, teniendo en cuenta los consumos de audiencia en esas franjas de edad y la gran acogida con la que cuentan estas series animadas entre el público infantil que consume televisión...Messages and TV contents take an essential place in children’s’ lives. It´s a fact that kids spend many hours exposed to the TV screen. Some statistics reveal that this amount of time is similar to the amount of time children spend at school. In some cases,the time in front of the TV is longer than the time they devote to their family, friends or doing leisurely activities. In this essay we inform about some of the lines of research that deal with the influence of cartoons addressed to 6 and 8-year-old children. This means we are talking about first year and second year students in Primary Education. This study is specifically based on the cartoons: “Prodigiosa: Las aventuras de Ladybug” and “Peppa Pig”. We are taking into account the audience within these age brackets and the success that these cartoons have among the young spectators...